而我已經忘了，當初留在那箱子裡的畫究竟是畫了些什麼？
我最初喜歡的東西，又到底是什麼？
他們總念叨著彆人家的孩子。
我聽厭了，明明我也很努力很優秀了，我不想和彆人家的孩子一樣。
考砸這件事，一點也不出乎意料，甚至是我一手操控的一般，看著發成績單時，老師凝重的神情，同學們惋惜的神情，我感到無比的釋然。
一考完，我就知道自己考砸了。
可我一點也不焦慮，待在差班的好處就是，即便考砸了，在整個年級裡都排到了中間靠後的排名，本該無緣任何獎狀，卻還是拿到了一個班僅有四五人才能拿到的優秀學生的獎狀。
等同於小學時的三好學生。
老師還特地和全班同學解釋，我平時的成績一向排在前麵，所以這回雖然有些同學在期末突飛猛進，值得鼓勵，但還是要把這個獎狀發給我，問大家有沒有意見，同學們當然沒有，也不敢有。
但我知道她肯定會有失落。
一直勤勤懇懇排在十來名，終於在期末考了一次第五的同學無緣這次的優秀學生。
私底下老師找我談話，問我是不是遇到了什麼事，有事一定要告訴老師。
我點了點頭，想說卻又不知從何說起。
算了。
“下次我會努力的。”
我小聲地說了一句客套話。
老師聽了，反而覺得我是受了委屈還在強做鎮定：“你也知道，你這次沒有努力？怎麼平時考得好好的，以前期末考試也考得比平時都要好，怎麼這回和平時差這麼多，有事一定要和老師說。”
“嗯。”
我辜負了老師的期待。
還有，爸爸媽媽的期待，以及，我對我自己的期待。
甚至，踐踏了另外一個人的努力。
這一刻，我發誓以後都不會這樣，拿到了不屬於我的榮耀，我感到無地自容，就像是被施舍的感覺。
全校喇叭通告的時候，我更是心虛地不敢抬頭看一眼。
補課期間，中隊長問了我的成績，得知我排名靠後還拿了獎狀，笑著說恭喜，說我們班的老師真好，不像他們班，優秀的學生實在太多了，隻能一次定勝負，那就是隻按期末成績來發獎狀，他們的班長正好沒輪上，補課期間見人就抱怨：“我們班就第一名和第二名分數差得多一點，這第三名和第二名就差05分。”
“你又不是第三名。”同班的人數落他道。
“我第六啊，比第五少05分，平時他都排倒數的，優秀學生怎麼也輪不上他，這次都不知道是不是作弊。”
懷疑同學的話讓人聽了就不舒服。
“老師不是說了按期末成績給嗎？你自己考不過彆人，能怪誰？”
“誰讓我們班名額這麼少，彆的班裡考那麼差的人都有，要我說，真想公平，就應該按全年級的名次發獎狀。”
我在一旁聽得不自在，這說的簡直就是我了。
中隊長去喊他們班的班長：“彆抱怨了，下次考好點，考個第一不就行了。”
班長老實下來：“第一哪有那麼容易。”
要不然，第二名也不會和第一差那麼多分了。
十分。
在排名靠後的人眼裡，幾個選擇題的事，但在排名靠前的人眼裡，那是無數個需要注意的細節才能拿到的分數，稍有不慎，都會失去這點分數。
而有的人，就是每次都能把握住這些細節。
拿到第一名的人，確實厲害啊。