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這些，不是一朝一夕就能明白的。
一開始，他給我的感覺，就是奇怪，我對他的感覺也很奇怪。
我想要看看他到底是個怎麼樣的人。
可當他見到我，帶著笑意和我打了一聲招呼，我又有點討厭他。
我是個內向的人，沒有料到他會和一個不熟的人打招呼。
“早上好。”
本是一句隨意的話，隻要隨意地回一句好就行了。
可我就是看著他說不出話來。
他可能也在迷惑，為什麼會遇到我這樣不懂禮貌的人。
我也討厭自己這種見到生人會緊張到說不出話的行為。
是因為他，讓我開始討厭我自己。
所以，我討厭他。
可他實在是沒有應該讓我感到討厭的地方，他很優秀。
班上的第一，全年級的前十。
開學一個月左右就要考試，方便老師清楚我們的實力，在此之前，老師手裡都有我們中考的成績。
化學老師按科學成績高低叫人起來回答問題。
竹竿子坐在前麵的時候，和他的男同桌吹噓第一次月考要拿前三名。
他身邊的人，他的同桌，我，還有班長女朋友都不信。
他看上去就是那種不愛學習隻喜歡玩的男生。
可化學老師讓人起來回答問題，第一個叫的就是竹竿子，叫完了竹竿子，又叫了一個，然後就是叫我。
輪到我的問題，是背昨天教的化學反應式，先前完全沒有說過，隻能背出一個反應物的簡寫，討厭背英語單詞的我同樣討厭背這個，周圍的人都在翻書，前麵還有人打開書提醒我。
化學老師看我回答不出顯得有些失望，還有些看不起，直接告訴大家，上了高中和初中不一樣，靠小聰明是沒辦法考一個好成績的，又說，初中管理也沒有高中嚴格，所以成績隻能拿來做一個大概的參考。
言外之意，我中考作弊了？
大家都聽出來了，化學老師又笑著轉開話題，當然，以後我還是會按手裡這個中考的成績高低順序來提問，回答不出的同學也沒有關係，隻要接下來好好聽講。
這意思，又是怪我上課走神了？
小學時要求大家背會26個拚音字母，我會努力去背，現在，化學老師讓我們背元素周期表，我也會好好去看。
先看，不著急背。
著急了也背不出來。
可下一次提問，化學老師沒有叫彆人，叫的第一個又是我，一問就是問還沒教過的一個化學元素，我答不出來，他又借機說想要學好化學要提前預習，不然上課跟不上，那就不能慢慢教嗎？
遲早要學會的東西。
不能教一點，學一點嗎？
哪怕學得慢一點，隻要學會了，那就是自己的東西。
我不想和彆人去比，老師問的問題或許有好幾個人能答上，但他問了之後，我也會記住，不就和那幾個人一樣了嗎？
可能老師覺得那幾個人是好學，所以提前就能知道還沒教過的知識。
那我就明白了。
我對化學不感興趣。
不止是我，班上很多人都對化學不感興趣，原以為滿分100，考60已經很低了，沒想到還能突破新低，化學成績一出來，大家都在笑著比誰分更低。
二十三十的比比皆是。
我四十多。
平均分也就五十多，差不多嘛，最高的是七十多分，及格的也沒幾個，不止老師大跌眼鏡，我們也在互相嘲笑，隻不過我們清楚，再學一段日子，不會是這個成績。
老師卻急了。
彆的班的老師還要急。
本以為我們這個重點班拿到這個平均分已經夠差勁了，沒想到普通班的平均分還要低，雖然是意料之中的事，不過，我們學校果然隻是一群普通的學生，拔苗助長也不見得能長多少。
反正我早就決定好了讀文科，化學是理科的，高二分班，從此之後，再也不用上化學這門課了。
化學考試拿多少分，有什麼關係？
讀文科的這麼想，而要讀理科的，也不重視思想品德，曆史這些課程，班上的平均分都在及格左右徘徊。
班主任在課上對我們進行思想教育。
一個重點班，思想品德隻有一個人是90分以上的。
“是誰啊。”大家沒認真反思，反而好奇這位高尚之人。
“把你們的這點心思放在學習上也不至於80分的一個都沒有，剩下的就是70多分。”
這麼一說，大家更好奇那個拿高分的了。
“誰啊誰啊。”大家開始起哄。