“哦。”天歌明白道，“抱歉，我家養的不是八哥，也不是鸚鵡。”
“那是什麼？”班長好奇。
天歌又低頭，回他：“我也不知道。”
“你養的鳥，你怎麼可能不知道是什麼鳥？”班長覺得他是故意不肯告訴他。
要真是看不起他，就不會和他說這麼多了，天歌又說了一遍：“我真的不知道。”
但我想知道。
他喜歡的是什麼樣的鳥，聲音好聽的那種，還是會學人說話的，或是，羽毛豔麗，長得特彆好看的，又或是，都有。
他絕對值得擁有這樣的一隻鳥。
音樂課上，我惶恐不安了幾天的心還在發顫，我選了一首我聽過的歌手唱的歌，但這首歌我完全沒有聽過，在老爸的電腦上跟著唱了幾遍，也聽了幾遍，還把歌詞抄下來拿回家自己背著唱。
最後也隻是會背了，但卻還是不會唱。
我上台的時候本就緊張，上一個同學剛拿了優秀，上上個同學選的歌沒有伴奏，清唱後也拿到了良加。
老師說她有很多音不準，但能清唱下來也很不錯。
我的天，我完全聽不出來她哪裡唱得不好。
我隻知道她不夠好。
我就更不好了。
選的的歌有伴奏，我剛放下心，深呼吸一口準備開口，電腦屏幕上就跳出一條qq的消息，老師急忙來關掉，重新開始伴奏，我一開口，麥克風又沒有聲音，彆人聽不到我的聲音，我自己卻能聽到，似乎完全不在調上，我再一次慌了。
老師讓我把麥克風打開，我沒用過這種東西，到處找著開關，視線太暗，完全看不清楚，伴奏裡麵一直傳出歌聲，一字一句刺激著我的神經。
不該選這首的，可選彆的，我也還是不會唱，總不能唱兩隻老虎，讓人覺得我根本沒把唱歌這件事放在心上，況且，唱最簡單的歌還跑調，豈不是更丟人。
我甚至想過要唱國歌，要是唱了，班上就不光有臥龍，還有鳳雛了。
隻有一個男生膽大地唱了國歌，說彆的歌不會。
老師親自過來幫我開麥克風，還讓我先試試，我連對著麥克風喂喂兩聲的勇氣都沒有，聽到伴奏響了才開始彆扭地唱著歌詞裡的前幾個字。
“教室裡……”
還是沒有聲音。
“不應該啊。”老師又上來了，拍了麥克風兩下，朝著底下人喊道，“喂喂。”然後又把麥克風遞給我。
我緊張地等待著伴奏的再一次開始，底下傳來了鼓掌的聲音，一聽就知道是鼓勵，我看到是天歌帶頭鼓掌的，更緊張了。
我很想唱好，但條件不允許，不管是家裡的條件，還是我自身的條件，即便努力，依舊找不到調。
隻是唱了一句就有笑聲傳來，之後的笑聲斷斷續續，上了高中，大家變得懂事了，即便唱得不好，也不會輕易笑出聲來影響在唱的那個人，但我的歌聲實在太好笑了。
那麼，大家還是聽伴奏吧。
我隻張嘴，不出聲。
老師聽不到我的聲音感到很為難，這樣她沒有辦法評分，勸我唱得大聲點，可我隻想讓這種令我感到尷尬的表演早點結束。
我走下台的時候，老師雖然沒有說什麼，但顯然是不滿意的，覺得我根本沒有做好準備，也一點沒有把這次唱歌放在心上，拿著筆在花名冊上遲遲沒有落筆，優良及，為什麼隻有這三個選項，可能老師的心裡在疑惑這個。
怎麼沒有不及格呢？
如果有，我寧願不唱，直接給我一個不及格，我也毫無怨言，因為，這是我自己的選擇。
前麵的人唱完，大家都會一起鼓掌，而輪到我，等我快要回到座位上，才零散地響起些掌聲，還是在最後麵。
被看笑話了。
真不甘心，要是家裡能有聽歌的東西，至少能唱好幾句。
我低著頭，不想去看任何人，聽到老師的話還是忍不住想哭。
“我先說一下，凡是後麵上台來唱的學生，要是讓我聽不到聲音，那我及格也不會給，聽到了沒有。”
“聽到了。”我也出聲回答了，因為我想要的，不僅僅是一個及格。
我當然知道隻要唱得大聲一點，哪怕五音不全也會是及格，可不管唱得怎麼大聲，良好都是很遙遠的東西，和那些得了良好的學生相比，我自愧不如，我知道拿不到良好的成績，所以，我……
自暴自棄，應該還算不上。
我後悔沒有好好唱完這首歌，但再給我一次機會，我也不會想再唱，我擅長的本就不是唱歌，解釋再多也隻會被當成借口，我的沉默在彆人看來就是受了委屈，也可能有人覺得我是自作自受，我總是想太多，想著要在彆的地方超過那些笑話我的人。
我知道他們的笑不是惡意。
但是。
不笑，真的有那麼難嗎？