走時還和我打了招呼。
我認識妹妹身邊的人，也叫得出名字，一個是小學同學，很有經商頭腦想要靠講故事來賺錢的後班長，以及，好班裡的最後一名，樂觀開朗活潑，成績常年穩定排在年級中下，連老師都不明白她當初是怎麼考上宏誌班的。
還能怎麼樣，不是偏科，就是所有課成績都很平均，不算太好，也不算太差，考試題目正好合胃口，就能考得好一點。
到了高中，所有功課都很平均的人都不多見，天歌算是一個，平均都好，但不是最好，想要總分第一還是有難度。
平均都一般的人倒是不少，門門及格邊緣徘徊，學文學理都一樣，出不了頭，門門用功，門門不拔尖，就是普普通通的學生。
在我眼裡，有一門厲害的，就不算普通了。
可考試需要的是全方位的人才。
也許可以成為某一項領域內人才的那些偏科生，光靠一門優秀的確是不夠，隻是真正能踏足那個領域，再慢慢學習，未必不如身處那個領域的全優生。
很多東西，學了日後也用不上。
英語不好真的是心頭大患，我一個人坐著發呆，心裡很煩悶。
成績好會想要變得更好，可英語怎麼也好不來，連帶著彆的也不想學，學得再好也白搭。
我又在給自己找借口。
算了，不多想。
我還是趕緊把宣傳稿寫了，彆人都在看手機找資料，我隻能苦思冥想，憋了半天才寫出一段話來，彆人交第二份，第三份宣傳稿的時候，我才交第一份，交完就算完成任務了，再讓我寫，拿著紙也是發呆。
運動會持續進行中，主持人開始念稿，念到我的了，班主任激動地問著我們班上的女生：“軒文，誰是軒文，好，寫得真好，是你嗎？還是你。”見女生們紛紛搖頭也不深究誰是軒文了，一個勁催大家，“再多寫幾篇，讓大家看看我們班的實力。”
她們受不了如此熱情的班主任，紛紛開始逃跑。
我也坐不住，起身繞開班主任去彆的地方逛一逛。
班主任眼看勸說無望，隻能改變策略，對著離開的女生喊：“那你們去給我們班參加比賽的同學加油去吧，比賽完，讓他們回來好好休息一下，順便再寫一寫宣傳稿。”
女生們紛紛笑著應下，可心裡怎麼會把這種事情放在心上。
即便後來到處勸人寫，也是帶著開玩笑的語氣。
“算了，不寫了，不寫了。”
最後的最後，大家都寫煩了，尤其是得知要想超越當前的第一，至少再寫幾十篇出來。
主持人也是學生，也有自己的班級，念不念由他們。
他們為了他們班的班級榮譽，會放著自己班同學交上來的稿不念，來念彆的班級的嗎？
隻要他們自己班的同學交的稿，還算過得去就行了。
我們班寫得比那些念出來的稿還要好的稿，都能被退回來，完完全全是自己不看手機手寫出來的，不如隨便網上抄一段，去反應了多少有點效果，主持人會先用手機查一下，稿子有多少是和網上的是重複的。
不超過50%，他們也就睜一隻眼閉一隻眼。
班主任再來催我們寫稿子，我們就把知道的情況轉告給她，她也無奈，隻好放棄了拿這個唯一的班級集體榮譽獎。
不要也罷。
我們一致認為，以至於最後在宣布那個班級獲獎時，全場一片噓聲，隻有他們一個班的同學為自己鼓掌，非常團結。：，，.