程惠道：“但是我覺得你們有點不太合適，你們是研究製冷的，而微波爐是電磁波，加熱的。”
孫教授立刻道：“我們不是專門研究製冷的，這隻是我們眾多項目之一，在場的研究員都學過電磁波，我們也有幾個電磁波的相關項目，就是...”
沒什麼成果。
程惠.....怪不得研究十年沒研究出啥，貪多嚼不爛啊。
其實是因為他們不是專業的科研組，研發組，他們隻是一個大學的教授帶領幾個老師、學生，搞研究的，主要是為了教學。
這塊知識自己不懂，那就研究研究，研究明白了好教彆人。
如果有成果，那都是意外之喜。
程惠在實驗室裡轉了轉。
這是一棟二層小樓，一層有五六個房間，都挺大的，除了辦公室休息室材料室，真正用來研究的隻有五六個房間。
還真彆說，每個房間裡的機器都不一樣！
有製冷方麵的，也有電磁波方麵的，還有計算機方麵的呢！
就是都是很基礎的東西，可以給學生們講講“這是啥”那種。
程惠回頭看著十幾個跟在她身後的研究員，很多人眼裡雖然還有懷疑，但是都老實了，不“嗆毛嗒刺”的了。
她數了數，算上孫教授，有16個人。
“我要不了這麼多人，最後可能隻留下10個，試用期一個月，不合格就換人，可能16個都換，從彆的地方再找人。”程惠看著陳向學問道。
陳向學立刻道：“都聽你的，實際我認識很多電磁波方麵的專家，其實可以給你介紹，他們肯定很樂意跟你合作。”
跟程惠合作，簡直是白撿功勞！
要不是他對電磁波一竅不通，他都想加入進來！
程惠道：“專家手裡都有項目，我就不打亂人家的工作進程了，隨便找幾個聽話的研究員就行。”
她再三強調要“聽話”。
在場的人都聽懂了。
校領導看看程惠，再看看江明、陳向學，立刻道：“不聽話立刻就換人，我們學校也有電磁波專業....”
孫教授打斷他：“電磁波專業的老師和優秀學生都在這裡了。”
校領導......
程惠......
沒有辦法，這學校雖然在京城，但是不是清北級彆的，就是個理工學院，水平實在有限。
而清北這種學校老師領導的項目，也不是說斃就斃的，她要求又不高，陳向學就做主斃這個了。
“那行吧。”程惠從公文包裡掏出一張紙：“按照我的要求，整理出3間實驗室，外加配齊這些機器，明天之前弄好，明天我們就要正式開始做樣機了。”
孫教授接過紙，看著上麵的機器，一大半學校裡都有，但是有幾個就比較高級了，得出去借。
“沒有的畫出來，我這就去安排。”江明道。
孫教授還不知道他的身份，但是他口氣這麼大，他就又看了看程惠，有點相信大型製冷機是她做的了。
不然誰拿這麼貴重的機器陪她“過家家”？
就這幾樣機器，他以前說是要去人家學校借用一下，人家都不給呢！
現在程惠一句話，就能讓人家把機器搬他們屋裡來？這都是以前想都不敢想的事情。
算了，看看到底能不能搬來吧。
“今天就到這吧，明天早上8點準時開會，我們做樣機。”程惠道。
十幾個人同時張張嘴，想提醒她說錯了！
進行試驗的第一步，是做樣機嗎？不是應該先進行理論研究嗎？然後畫各種草圖，做各種試驗，最後一步才是做樣機！