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高鬆然一頭霧水。女兒被人跟蹤，潘夢影父親還要罵她？
看出班主任老師的疑惑，潘夢影解釋道：“我爸媽對我特彆嚴格。初二的時候，有個男生喜歡我，在我書包裡夾了一張字條。那是我第一次被人表白，不知道怎麼辦，把紙條拿出來給家人看，我爸就把我罵了一頓，說我體育不好好練，學習也不好好學。當晚，我媽就帶我去理發店，把馬尾辮剪成了短發。所以，要是我家長知道了戴博超的事情，肯定會先怪我！怎麼怪就不知道了，無非不好好學習，就知道勾引男生什麼的，怎麼難聽怎麼來。”
這都什麼事啊！給女兒立個規矩，告訴她什麼該做什麼不該做就行了，反而還懲罰孩子？
10班的確有幾個注重打扮，甚至違反校規染發化妝的女生，但潘夢影並不在其列。
“上次，戴博超來我們班找我，第二天，我還特意把粉紅色的發夾丟了，換成了黑色的。高老師，我覺得我已經夠低調了，還能怎麼辦呀……”
沒說幾句，又開始反思。如此氛圍下成長起來的孩子，乾什麼都如履薄冰，這是打壓式教育在他們性格中留下的明顯傷疤。
高鬆然認真地望著潘夢影的眼睛，放慢語速：“潘夢影，記住這三個字：你沒錯。”
“我。沒。錯。”潘夢影小心翼翼地重複，“我沒錯。”
“不管你父母怎麼想，我希望讓你知道，遇到讓你不知所措的事情尋求長輩的幫助，並沒有錯。比如今天，你來跟我說了這麼多，我就很感謝你。”
“感謝我？”輪到潘夢影摸不著頭腦了。
“感謝你信任我這個菜鳥班主任，遇到事情願意找我傾訴、商量。”高鬆然說得很認真，“如果你擔心父母不由分說罵你，沒關係，那就先彆和他們說，辦法總比困難多！”
拿出花名冊，高鬆然標出了所有騎車通勤的同學。考慮到潘夢影家長對孩子天然不信任，高鬆然排除了所有男生。
“對哦，溫雲茵。”高鬆然指向其中一個名字，“我記得她家住在東輝路附近，離你的小區不遠，要不你問問她，以後放學結伴同路騎車回家？”
其實班裡還有個叫王笛的女生，家也離潘夢影家小區不遠。不過，王笛是個個性叛逆的藝術生，身上還有一塊小紋身。
高鬆然對這姑娘沒什麼偏見，可考慮到潘夢影的家庭氛圍，要是給她父母看到潘夢影和王笛一起玩，還不得炸了？
雖然溫雲茵上課愛看小說，好歹也頂著個語文課代表的名頭。
見潘夢影對和溫雲茵同路沒什麼意見，第一個問題算是解決了。
“第二個問題，我明天找戴博超的班主任老師再談談。我知道，之前老黃和他班主任說過，不過之後他又糾纏你那麼多次，戴博超的班主任不一定知道。我再去和他強調一下，實在不行，讓他聯係戴博超的父母，讓他們管好自家孩子。這樣，今天時候不早了，溫雲茵可能已經回家了，我陪你去車棚吧。”
潘夢影點點頭，緊縮的眉頭慢慢展開。和高老師的談心，幫她消減了少許壓力，也讓她擺脫了一些毫無必要的自責。
關於如何擺脫戴博超的問題，高鬆然並不想太快給出答案。他還沒有接觸過戴博超，如果陪潘夢影去車棚的路上，能碰見這個惱人的跟蹤者，高鬆然還打算觀察一下。
從趙華楓和潘夢影兩人的描述中，高鬆然感覺，高二（3）班的戴博超是個偏執的人。公開表白，說明此人表演欲很強，不一定多麼喜歡潘夢影，否則也不會不顧潘夢影多次拒絕，依然堅持來班上找她，給她難堪。