結果下一秒，男生冷不丁蹦出一句：“彆理那些。”
段翊宸呆呆地看著他，沒反應過來地“啊”了一聲。
齊勝：“我說，彆理那幫煞筆，他們閒著沒事就喜歡犯賤，因為實在太爛了，沒辦法和人競爭，隻能靠編排造謠彆人這種下三濫的方式來提升優越感了。”
他說這話時故意沒有控製住音量，周圍說著小話的人霎時安靜下來，一個個眼神躲閃著。
段翊宸靜靜地看了齊勝一會兒，忽然發現這是齊勝頭一回一口氣說這麼多話。
心裡一直懸著的石頭終於落了點地，段翊宸搖搖頭，說道：“我沒事的。你不說，我都快忘記這事了。”
陰沉淩厲的視線掃向剛才嚼舌根的幾個人，原本還笑得自在的幾人登時啞了嗓子。
段翊宸看著齊勝，又看了看那幾個人因為恐懼而發慌的神色——
他突然有點不明白了。
明明都是學生，齊勝也隻是比這些人大了一歲而已，為什麼他們這麼怕他？
還有，學校論壇上流傳的那些帖子段翊宸也不是全然不知，裡麵凡是牽扯到有關齊勝一點點的事，帖子的熱度必定上論壇廣場，而評論區更是吵得不可開交。
難道這些，齊勝一點都不在意嗎？
既然都不在意，又為什麼要替自己打抱不平。
段翊宸實在想不通，但也沒特意去問。
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這周周末放假，段迎蘭之前在電話裡提到的輔導老師如約在上午的九點上門拜訪。
女老師叫趙秦蓁，三十來歲已經是國內京大的博士後了，高考成績全科近滿分，目前的學術專長是熱力學。雖說是段迎蘭高薪聘請的，但對方也是在了解段翊宸的學習水平後，才答應來他家給他輔導功課的。
說實話，趙秦蓁在沒見到段翊宸之前，一直以為他隻是需要超前學習一些大學階段的學科理論，但在她看到少年磕磕絆絆了半天才完成的作文後，皺了一下眉，張了張口，似乎在想怎麼表達才能委婉一點。
段翊宸也知道自己寫的作文水平，但趙秦蓁性格溫和，講話輕聲細語的，從頭到尾都沒對他說過一句重話。
“小段的作文啊……”她聲音輕輕的，“還是有很大的進步空間的。”
言下之意就是他的作文實在太差，需要從頭開始。
“你看，你都知道把觀點句單獨放一個段了。”
段翊宸托著下巴看她，附和地點點頭，確定了是這老師再也找不出其他地方來誇他才說了這個。
“不過，我覺得，你的表達能力是接下來需要著重提高的，你看你寫完黃旭華先生的事跡，怎麼就開始歌頌時代了呢，得有過渡呀，”趙秦蓁的聲音不急不緩的，“我建議你可以多看些記敘體的書，或者多關注一些影視作品一些人物的語言表達，仔細體味一下。”
提到影視作品，段翊宸歪了歪腦袋，說道：“這個，萱姨平時放電視的時候，我會和她一起看一點的。”
趙秦蓁好奇道：“是嗎？都看了些什麼啊？”
段翊宸頓了頓，琢磨了會兒，隨之上揚著聲調，模仿起了電視劇裡某個人物的一句經典台詞：“世賢，我想去你家看看你平時睡覺的床，是什麼顏色？什麼花紋？”
話說完，他抖了抖肩膀，木木地說：“就是這個，好像講的主題跟回家有關，反正每次萱姨看到這邊都會開始生氣，雖然我根本不太理解這句台詞的意思。”
趙秦蓁看著少年語調上升惟妙惟肖的樣子，不禁失笑了一下。
輔導語文科目算是對兩個人變相的折磨。
段翊宸很聰明，其他科目的難點考點都能順利一次理解，唯獨語文閱讀理解的這根筋沒有搭上去。
趙秦蓁見他耷拉著眉眼，怕寫個閱讀題目把這小孩的自信心搞沒了，忙轉移他的注意力：“今天專項補習就到這裡了，其他科目上你有什麼疑問，