——這是白術自己調的。
科技改變社會。
果不其然，她一開口，教室裡就響起此起彼伏的驚歎聲，“聲音這麼好聽，不會是個帥大叔吧”一類的驚歎，落入白術的耳裡。
白術唇角小小地勾了一下，但很快就恢複了正常。
蘇老師跟鏡頭點了點頭，然後招了個人，讓其將手中一疊學習資料發放下去。
——都是這一堂課的重點。
發完後，白術也不跟他們打招呼、寒暄，而是直入主題，準備講課。
可——
“老師！”
課堂上出現了不穩定因素。
有人舉了手。
白術皺了下眉，仔細瞧了眼視頻裡的學生，又看了眼坐在他身側的紀依凡。
想起來了。
舉手的那個人，叫某曹君，是乙班的學生，同時也是紀依凡這一個小組的人。
跟紀依凡一組的，除了某曹君，還有簡以楠和墨玉。
但是，就這個某曹君跟紀依凡坐在一起……這就值得人深思了。
“有問題等提問環節再說。”白術語調淡淡的，如此回應。
可是，某曹君沒有接受她的回應，而是直接站起身，“White老師，你不點一下名嗎？據我所知，最起碼有兩個人沒來上課。”
白術：“不需要。”
某曹君雙手按在課桌桌麵，身形微微向前傾，做出頗具攻擊性的姿態，直截了當：“沒來的是白術和顧野，傳聞您跟白術是父女關係，你這種躲避的回應方式，很難讓人相信你不是在包庇她！”
謔！
白術揚了下眉。
——很有針對性啊。
——不管是因怎樣的原因，但這個某曹君，很明顯被紀依凡“洗腦”了。
唇角彎起個微妙的弧度，白術單手支頤，手指輕輕敲著耳麥，懶懶開口：“行，點名。”
她回避了某曹君的質問，接受了“點名”。
不管怎樣，在外人看來她都“妥協”了。
教室裡也響起了一些議論。
“這不符合白大強硬的作風啊。”
“想替白術挽尊吧？不過，這麼明顯的退讓，對白術而言，更像是一種保護。”
“父女關係實錘了。”
“為了女兒放棄毒舌？爺的青春結束了。”
……
在一堆非議裡，蘇老師花了點時間，進行了一次全體點名，最終確定有七個學生沒有到場。
蘇老師將這七個名字一一跟白術做了說明。
白術“嗯”了一聲，然後，在諸多期待的目光下，慢條斯理地說：“除了Echo（白術）和Gu（顧野），其餘一律扣五分。”
？！
聽了這結論，所有人眼珠子都要瞪出來了。
就連拿著麥的蘇老師，都是手一抖，“哈”了一聲。
他難以置信地看向鏡頭。
——跟所有人一樣。