這邊跟警察隊長掛完電話之後，瞬間覺得心情好了一點，因為他們的兒子這個案子已經有眉目了，那就說明離真相也不遠了，離破案也不遠了，那他們就可以還自己兒子一個公道，給自己一個交代了。
警察隊長這邊在跟死者的父母說完這些事情之後，就開始等待著去審問剛剛抓到的數學老師。
當把這個數學老師帶回警察局之後，就直接把她帶進去了審訊室，讓他自己先在那裡待著。
警察隊長和他的隊員們就去監控室看看這個數學老師在審訊室裡待著會不會又緊張或者是害怕的情緒，又或者會有什麼心虛之類的。
而這個數學老師在被帶回警察局之後就直接被警察他們給帶到了審訊室，她往審訊室的屋子裡一坐，也沒有了後續的動作，因為他能夠知道的是，隻要他表現得後正常，不漏出什麼馬腳，那麼，他就有可能給自己爭取到一定的時間逃跑。
所以現在這個情況，既然警察能找到她就說明警察他們已經找到對她不利的證據了，但是現在隻是把她帶來詢問而不是直接定罪就說明，他們所掌握的證據還是很不足的。
那他們這些警察想要定她的罪，就必須還要在尋找證據，她就怕那個手機裡的通訊錄那裡，會存在關鍵性的信息，雖然之前已經威脅他把通訊錄都給刪了，但是保不準他還會不會留一手。
過了大概有半個小時的時間...
這個警察隊長覺得時間差不多了，是時間去找這個數學老師進行詢問了，不過在剛開始他覺得還不能把這個關鍵性的證據就直接攤在他麵前，這個警察隊長覺得這個事得慢慢來，說不定就能問出來更多的事情。
這麼想之後，這個警察隊長就和他其中的一個隊員進去了審訊室裡，準備對這個數學老師進行詢問了。
這個數學老師就這麼氣定神閒的看著他們進來，坐在她的麵前，也沒有了之前逃跑的時候的緊張和不安。
“你好，知道我們為什麼要把你帶到這嗎？”警察隊長在進去審訊室之後坐在審訊時會坐的凳子上，開口說道。