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簡竹和滕芮探討半晌，理清了所謂“三界聯合辦學”的具體措施。
這是滕芮在文教司任職之後一直想要推動的一項舉措，旨在提高妖怪基礎教育，促進地域之間的交流、促進三界文化融合。但由於各方麵條件限製，遲遲無法推行落地。所以如果靈台鎮能夠順利開展這項合作，既會成為試點單位，也會成為未來麵向整個三界推廣的標杆。
滕芮說：“根據我這幾天的觀察，靈台鎮有充分條件能夠承接聯合辦學，原因有三：第一，本地生源——也就是鎮上的居民和幼崽——有自主學習的意識，本身具備良好的學習氛圍；第二，課程設置科學合理，以入世為最終目的，實用性極強；第三，教育設施完善，並且仍有餘裕接收外來生源。尤其是你們的幼崽遊樂場，即使與人間界的無動力遊樂場相比，也是不輸給他們的。”
簡竹皺眉道：“我們的學堂才開放不到一個月，許多教學內容還在摸索當中，並且師資力量捉襟見肘……”
“這些都是小問題，既然開始試點合作，我們文教司自會將欠缺補足。”滕芮不在意地擺了擺手，“一個綜合性學校已經有了雛形，遠勝其他妖怪聚居地，這是我最為看重的一點。”
簡竹好奇問道:“您說的外來生源，具體指哪一類學生呢？”
“主要是入世修行的妖怪們的幼崽，他們的家長在人間界生活久了，具備了一些教育意識，但由於化形等原因，無法在人間界入學，已經多次向三界辦公室提出求學意願；第二類是居住在各個秘境中的妖怪們，無論幼崽還是成年妖怪——這是我們文教司一直想要動員接受教育的群體。”
簡竹猶疑道:“您也看到了，我們鎮上的妖怪大多修為不高，原型也不是凶猛的種族，我擔心外來生源引進後，會造成一些安全問題。”
滕芮爽快地說：“這個不難，合作分階段，初期我們肯定不會全麵鋪開，可以限定隻招收幼崽。”
簡竹這才放下心來，二人又討論了一番合作細節，一直談到中午，才全部敲定。
首先，文教司會按照今天商討的內容，以文書的形式發布在係統上，靈台鎮核對無異議之後，登記認領為“三界聯合辦學試點單位”。
流程走完之後，文教司會與靈台學堂共同研討課程的教學內容，並抽調公務員（傾斜特招一部分來自人間界的職員），派遣至靈台鎮補足師資力量；教學資料方麵，文教司會定期提供大量經典圖書、多媒體教育資源，補充進圖書館。
除此之外，滕芮還額外提出為了與人間界文化接軌，考慮在靈台鎮增設標準運動場，尤其是足球、籃球等人間界熱門的運動類型，並定期舉辦賽事。對此簡竹表示免費讚助的場地，當然是多多益善。
外來生源方麵由文教司負責篩選、引進，並按照人數配備校車、配建停車場，靈台鎮方麵組織專人負責接引。
至於部分學生的飲食和住宿需求，簡竹想到辛卓家尚未開業的餐館，和金沐野還在籌備中的溫泉山莊，眼前一亮：“這方麵鎮上可以安排解決，相關費用按照市場價收取！”
先前兩家正犯愁開放旅遊之前的生意該怎麼辦，畢竟靈台鎮就這麼大，顧客從哪來？這不就有了嗎！
最後，順利通過畢業考核的妖怪，將獲得由文教司發放、三界政務辦公室認可的畢業證書，無論是前往人間界找工作，還是考公、參政，都可以走綠色通道。