張重也是看到下雪，心有所感，就放下了平時講的“談文學”，轉而跟學生們聊起雪來。
讓他們暢所欲言之後，底下的學生你看看我，我看看你，誰也沒有先開口。
張重挑著嘴角道，“怎麼，都沒有什麼想說的？”
“張老師，我有。”
剛才那個說話的男生舉起了手。
張重笑著衝他點了點頭，“那你說說。”
“張老師，這次下雪，我第一個想到的就是您之前寫的那本書《雪人》，那可是我最喜歡的一本驚悚懸疑，裡麵的情節我都還記得，甚至還有很多人物台詞我都記得，當時……”
“好了好了。”張重對他壓了壓手，接著笑道，“拍馬屁的話就不用說了。”
“哈哈哈。”
被張重這麼一說，教室裡麵響起了一片笑聲，舉手的那個男生也是不好意思地低著頭，嘴裡還嘀咕，“這都是我的肺腑之言……”
“行了，我給你們一個提示吧。諸位平時讀書有沒有讀過印象比較深的，關於雪的文字？”張重說道。
“老師，古詩算麼？”
“當然。”
“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪，老師，我比較喜歡這一句。”
“嗯，柳宗元的《江雪》。”
“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬裡船。”
“杜甫的《絕句》，不錯。”
“夜深知雪重，時聞折竹聲。”
“隔牗風驚竹，開門雪滿山。”
“長安大雪天，鳥雀難相覓”
……
有人開個頭，教室裡麵忽然成了古詩背誦現場，學生們搜腸刮肚把自己知道的關於雪的詩都報了出來。
張重看他們跑偏了，連忙說道，“可以是古詩詞，但是不囿於古詩詞。我這不是詩詞大會，主要是想讓你們說說自己的想法。”
原本熱鬨得像個菜市場的教室，又變得安靜下來，大家都在思考，張老師這話是什麼意思，這算是個考試麼？