把吳珂然手裡的譜子要過來，魏萊簡單的摸了一遍，跟吳珂然點了下頭，給了一個主和弦。
吳珂然會意的跟上，魏萊一邊聽一邊跟著演唱的情緒調整音色和力度。
而伴奏的男生越聽臉色越複雜，論彈琴，隻摸了一遍譜子的魏萊肯定沒有他彈的好，但他有耳朵，哪怕是魏萊隻彈了分解和弦，這一遍吳珂然的演唱和整個作品的完整度，也是之前自己伴奏的時候比不了的。
一遍結束，吳珂然唱的酣暢淋漓，之前怎麼也找不到的怪異感不見了，發音也更通透了，她驚喜的看著魏萊：“你怎麼那麼厲害！我跟藝指的教授合伴奏也就差不多這個感覺了！”
魏萊看她說的誇張，有點不太好意思的撓了撓頭：“那肯定是比不了的，你可彆這麼說，對青少年身心發展不利。”
看著對方有點疑惑好像沒懂自己的玩笑，魏萊趕緊補充：“我要飄了啊，嘻嘻”
被晾在一旁的男生有點尷尬，思考了半晌，最終還是找了個兩人說話的間隙湊了過來：“那什麼，妹啊，你跟哥說說唄？”
“說什麼？”魏萊撲閃著無辜的眼睛看著他，看的他更尷尬了
吳珂然噗嗤一聲笑了出來，跟魏萊解釋了學校指定的伴奏沒有辦法更換這件事情，隻能拜托魏萊幫自己調教一下這個鋼伴了。
魏萊了然，大部分學校的藝術指導專業是不在本科階段招生的，但就業市場容不下那麼多鋼琴老師鋼琴演奏家，而聲樂係的學生是需要隨堂伴奏的，如果自掏腰包請成熟的藝術指導價格也很高昂。
於是兩個係的領導一拍即合，鋼琴係的學生獲得了實踐的機會，聲樂係的學生獲得了免費的鋼伴。
但是免費的就意味著質量不穩定，得慢慢調教。吳珂然是一時半會兒擺脫不了這個大兄弟了。
無奈，魏萊把吳珂然的譜子展示給男生看，然後告訴男生要自己學會唱這首歌，還得唱出感情，照著吳珂然標注的氣口情感來唱，唱到吳珂然點頭，他就可以彈了。
彈的時候還要配合吳珂然的肢體表情動作，當做彈協奏曲跟樂隊合作一樣。
男生聽完魏萊的一通輸出，一臉糾結的看著聲樂譜，藝考前他也學過一段時間的聲樂，奈何自己的嗓音條件實在有限，培訓機構的聲樂老師給他上小課都覺得痛苦
後麵看他鋼琴主專業考音樂學院沒什麼問題，乾脆就沒再給他上過課現在突然讓他再唱歌，還是民族唱法，簡直要難為死他。
魏萊對這位大兄弟的內心糾結一無所知，知道了也不是很在乎，詢問了吳珂然得知對方接下來沒什麼事後就留下這位鋼伴自己糾結，帶著吳珂然跑路了。
蓉城音樂學院離蓉城大名鼎鼎的酒吧一條街可是不遠，魏萊一直都是愛玩兒的性格，重生回來後困於年齡的限製，自己一直沒有機會出來嗨皮一下。秉持著來都來了的心態，魏萊詢問吳珂然的意見。
對方考慮了一下，又仔細打量了魏萊今天的