“你這種方法不合適，教小孩子隻會讓他們擾亂課堂秩序，每個人都要表達自己的觀點，那課堂不都亂了套了！”
陸九誠本來隻是想找借口把江甜甜往下換換，把自己替上去。
他想著肯定是高年級的老師最有可能擔任小學校長或者總負責人，沒想到越說越覺得自己有道理，甚至開始語重心長起來。
“總之，對學生來說好好學習最重要，我們要用自己所掌握的正確的觀念知識來改造小孩子的錯誤想法，以此達到教育的目的！”陸九誠激情慷慨，說著說著拳頭就攥了起來。
江甜甜靜了一會兒，看著陸九誠，“你說完了嗎？”
“完了！”陸九誠不覺得江甜甜在自己的連環夾擊，慷慨陳詞下還有勇氣有能力脫身，一個女人再有能力也是有限的。
雲穎林寶珠包括大院兒裡追著自己的女生論起來都不缺能力，但相較於同齡的男人們，她們的眼界思想深度以及思維方麵都是如此的固化和不堪一擊，雖然她們已經算是知識分子女性了。
同樣的，陸九誠不覺得江甜甜能辯駁過自己無懈可擊的言論。
“好。林叔，我能針對陸知青對我的汙蔑以及不實判斷進行反駁嗎？”江甜甜把目光轉向沉默地坐在上位的大隊長。
“嗯，江知青你說。”大隊長和藹地笑著，也看不出偏向。
“好。”
江甜甜應下，眼神輕飄飄地斜了陸九誠一眼，嘴角微微挑起，似笑非笑，眼睛黑白分明，把陸九誠的心思照得清清楚楚。
他心裡忍不住咯噔一下，不妙的預感騰生著。
“首先，陸知青說學生的首要任務是學習對吧？”江甜甜的聲音淡淡的。
“對！”陸九誠心放到肚子裡了，這句話任他是天王老子也不敢不承認。
“好的，那麼我想問陸知青，小學的孩子們相較於初中高中乃至大學的學生，自製力和汲取知識的能力是否相對較弱呢？注意力的集中程度是否較差呢？學習是否需要有自己的思考、是否能拘泥於課本照本宣科呢？或者說你是否能保證自己的每一句話都是正確無誤沒有爭議的呢？從而讓孩子們對你的字字句句都奉為圭臬？”
江甜甜連連發問，每一問都像是一巴掌，狠狠地打在陸九誠的左右臉上，火辣辣的，尤其是周圍人的眼神，更讓他火氣窩在心裡，無處發作。
很顯然，每一問的回答或者延伸都是在對自己先前觀點的質疑與否定。
空氣裡彌漫著尷尬，答案顯然易見，但陸九誠不能回答也不想回答，但現場不僅僅隻有他們兩人，他注定逃避不了。
“啪！啪！啪啪！”大隊長帶頭鼓掌，其他人也跟著把聲音拍到最響。
陸九誠的臉色黢黑一片，恨不得奪門而出。
“江知青說得好啊！娃娃們年紀小上課左動右動的，老師在上麵講大道理他們不聽的，能運用合適的教學方法讓孩子們去主動接受知識，開動腦筋腦子才不會生鏽！咱社會主義下的娃娃們可不能掉書袋子裡嘍！”
林建國笑得爽朗，他想到了當時在部隊學文化的時候，部隊老師也是讓他們一個一個參與，一個一個講想法，他現在還記得那些課程，怪不得剛才聽江知青講課莫名地熟悉！
那看來，部隊的老師把他們當娃娃兵來教唷！可不是他們當時入伍的一個個都是白字布袋，可不是跟娃娃們一個水平！
“江知青的想法很好！值得學習！以後也希望在江知青的教導下咱林家大隊的娃娃們好好學文化、長知識、開眼界！”
“能有江知青這種有先進教育觀念的老師教，也是咱林家大隊娃娃們的福氣！”林建國這會兒也高興，誇得停不