第二天一早，在京大校門前和衛衍、伊恩彙合。
帶著伊恩在行政樓這邊做了登記，衛衍先行脫隊去跑剩下的手續，江以寧則和伊恩，還有另一個京大心理學在讀博士生一起離開，先去教室那邊轉轉，習慣一下環境。
出了行政樓，博士生友好地打招呼並自我介紹。
“我叫林景平，未來一段時間，我和我的組員將會和你一起學習，伊恩同學，我們好好相處，好不好？”
說的一口流利的英語，他笑著朝伊恩伸出手。
伊恩看了看身邊的江以寧，又看了看笑容溫和的男人，眉頭皺了皺，戒備地退了一步。
林景平放下手，也微微退了半步。
“抱歉，如果你不願意，可以直接說出來，沒事的。”
林景平的研究方向正是孤獨症，知道學校這邊征集誌願者幫助照顧旁聽生伊恩，他就帶著自己的小組報名了。
為的是觀察痊愈中的封閉症患者，算是一舉兩得的好事，學校征詢過江以寧這邊後，就把事情拍板下來。
江以寧也看向伊恩。
“你可以說出你的想法，彆有負擔，在這裡沒有人能強迫你。”
伊恩握住江以寧的手，拉著她一起，又退了兩步。
“他，和那些人，有點像。”
江以寧聽懂了。
是指林景平像他在M國的家人，帶著目的靠近。
她知道伊恩的感覺很敏銳，所以才在那麼多人中，抓住對他沒有想法的她。
林景平也的確是帶著覺察的目的過來。
江以寧放輕聲音問：
“你討厭他嗎？”
伊恩癟了癟嘴，半晌，才道：
“不喜歡。”
江以寧笑了。
“討不討厭？”
伊恩噘嘴，幽幽地看著她，沒回答。
意思很明顯，不喜歡，不討厭，也不想主動靠近。
江以寧幫他回答發：
“不討厭，對不對？”
伊恩緊緊捏緊她的手，動了動嘴唇。
“我想跟著你……不要丟下我……”
十三四歲的孩子，雖然長期自我封閉，但他不是傻子，該懂的都懂的。
他很清楚，自己接下來要麵對的是什麼，他想和江以寧待在一起，可是他不敢任性，因為他留不住江以寧。
江以寧任由他捏著，聲音依然平和：
“我也是這所學校的學生，如果你在這裡上課，以後可以經常看到我。”
伊恩聽明白了。
如果他拒絕在這裡上課，那就會回到在醫院的日子，要好久好久才能見到真的江以寧。
他鬆了手，作出妥協。
“好吧。”
林景平在旁邊看得目瞪口呆，甚至有衝想要拿出手機，就地和小組成員討論眼前這種情況。
隨後，伊恩很是配合，不再排斥林景平，隻是也不怎麼願意和他交流就是了。
三人先去了教學樓。
正好謝貝貝也在這邊上課。
本科生9月1號就已經開學，這會兒都上了快兩周的的課，知道江以寧過來了，下課鈴聲一響，她就急匆匆找來。
“以寧~”
看見江以寧，謝貝貝二話不說，衝上來就是一個熊抱。
“我好想你啊！咱多久沒見啦？兩個月！整整兩個月！上一次開學，我和你還是同學，沒想到搖身一變，你變成我們的研究生學姐！”
除了謝貝貝，其他幾個上學期走得近的同學也跟了上來。
一走近就聽到她的話，齊雪當即笑了聲。
“下學期就是我們的博士學姐了呢。”