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臨近放學，重點班一反以往安靜認真的常態，時不時出現輕微的嗡嗡交談聲。
所有人都有些坐不住的躁動，或和同桌，或和前後位，交頭接耳。
越是接近放學時間，這情況越是明顯。
最後十分鐘，直接有人開始揚高聲音說話。
“小偷把票還回去沒有啊？”
“真不知好歹！”
“抱著這點僥幸心理，以為可以逃過搜身？”
“索性報警得了！媽的！連累我被搜，不付出點代價怎麼行！”
“這個可以有，一千塊就可以入刑，A區票官網標價一千二，剛剛好！”
“報報報！小偷不讓我們好過，我們也不能讓小偷好過！”
“安安，現在就搜吧！剩幾分鐘了，趕緊完事！”
“……”
雖說已經讚成要搜書包，卻誰也不想當第一個。
第一個被搜，那會不會被認為是最大嫌疑的人？
眾人不可避免地開始把自己覺得最可疑的人推出來，嚷著要先搜那些人。
被點名字的人自然也是不服，赤紅著脖子要理論。
霎時間，整個教室就陷入了一片混亂之中。
吵鬨聲越來越響，就連隔壁班的人也忍不住跑過來看熱鬨。
周明海想勸也勸不住，眼看要起亂子，他不敢多再拖，連忙衝出教室，去教師辦公室搬救兵。
韓霜降趕過來，先把在外麵圍觀的人趕回去，才頭痛地走進重點班教室。
然而，眾人吵得正起勁，誰也沒有注意到班主任來了，或者注意到，氣在頭上，也就懶得理會。
他用力敲了敲講台。
“你們這班兔崽子吵什麼呢？是作業太少了嗎？”
高聲吼了幾聲，才稍微壓下些許的火焰。
眾人已經吵得有點上頭，七嘴八舌地將事情始末給韓霜降說了一遍。
“老師，季安安的東西被人偷了！價值一千多塊呢！”
“我們不能讓犯人跑了！”
“偷了第一次，肯定會有第二次，不能姑息！”
韓霜降被嚷得頭痛，喝斥著讓眾人先冷靜下來，回自己的座位坐好。
“什麼犯人！你們親眼看見有人偷東西了？”
眾人一愣，聲音緩緩靜了下來。
如果親眼看見了，哪裡還用在這裡你推我擠？
也不知道是誰說起被偷，所有人就跟旁人的節奏走了。
默默地和身邊的人對看一眼，最後還是聽話乖乖地坐了回去，等待班主任主持大局。
好不容易讓一眾學生冷靜下來，卻也才是韓霜降真正頭痛的開始。
處於青春期的孩子自尊心和自我意識十分濃重，問出來的問題稍有不對，都會對他們影響很大。
何況，現在連是不是被偷，都還沒確切的證據。
韓霜降走到季安安的座位前麵蹲下來，先是低聲地安撫了幾句，才開始切入正題。
試探地問了兩個題，小姑娘還能好好地回答，當他試著問她會不會忘記在家裡，人就開始激動起來。