孫安琪比劃著描述了一下，李老師心中便有數了，她柔聲安撫了學生幾句，親自把她帶回教室，腳步匆匆的走了。
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不要小瞧這個牙印，李老師的調查瞬間有了思路。
她先跑了一趟教務處，找借口拿到了全校所有班級的課程表，找同樣在昨天下午第一節上體育課的班級。因為操場那邊的廁所位置很偏，除非上體育課，平時很有有人會繞大半個學校跑去那裡上廁所的。
圈來圈去，隻有一個五年級3班，李老師覺得自己的運氣很好，調查範圍瞬間從全校縮到了一個班。
五.3班的班主任也是一個語文老師，和她年齡相仿，辦公桌是麵對麵，平時相處的挺不錯，李老師沒怎麼猶豫，找上了林老師。
雖然知道操場的廁所除了體育課很少有人去，但李老師也不能保證真的沒有例外，因此她在和林老師交流情況時並沒有把話說死，隻是說可能是五.3班的學生，讓林老師私底下注意一下有沒有學生胳膊受傷，還是被咬傷的。
為人師表，得知本該單純的學生群體裡藏著這麼一個壞孩子，林老師的驚怒不比李老師少，當即把找人的事情一口應下。
孩子畢竟是孩子，再有心機行事也不可能時時縝密，尤其在不知道自己已經有所暴露的前提下，因此沒用幾天，林老師就確定了壞學生的身份。
她第一時間就把結果告訴了李老師，同時忍不住和對方感歎，“李老師，你知道嗎？在這之前，我懷疑過我們班上的任何一個男生，唯獨沒有懷疑過周小奇，原因無他，性格太溫和太開朗了，我帶了他快五年，一次沒有批評過他。”
五年？李老師忽然有了一個可怕但並不是不可能的猜想，“林老師，這個周小奇都在學校裡待了五年了，你說我的學生會是第一個受害者嗎？”
林老師捂嘴，“媽呀，不敢深想下去，太可怕了。”
李老師迅速做出決定，“這事兒咱們不能再私下行動了，必須上報學校。”
中心小學的校長年輕時在彆處任教曾經遇到過類似情況，他知道這種事情的嚴重性，很快重視起來，在全校範圍內展開摸底排查。
不曾想，不查不知道，一查嚇一跳，除了逃過一劫的孫安琪，竟然有九個女同學在看到老師手裡的周小奇照片時嚇得發抖，在老師的溫聲安慰下吐露事情，這還隻是願意開口的，還有那些沒有表現出來的受害者，又有多少呢？
因為涉及者之眾實在超出學校想象，老校長隻好把現任公安局局長的兒子喊過來。
經調查，這九個小女孩雖然沒有受到什麼實質性的傷害，但遭到偽卸是一定的了，隻是程度有輕有重。然而憋屈的是，周小奇今年才十三歲，是無法按照偽卸罪判處的，隻能請家長，談話，批評教育。
這時候黎若霜的作用就顯出來了。
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從李老師林老師私下調查開始，黎若霜就一直沒有閒著，她有一次接安琪的時候跟蹤過周小雪一次，搞清楚了她家的住址，之後有事無事都會過來附近轉上幾圈。
在她的有意接近下，黎若霜和周小雪的媽媽成功在菜市場買菜時搭上了話。真正見到周小雪的媽媽吳水清後，黎若霜對對方的觀感有所改變。
在此之前，黎若霜以為吳水清是一個隻會讓閨女忍讓的糊塗蟲，真正接觸下來發現並不是，這個女人看似柔弱，其實適應能力極強，會審時度勢，會示弱，表麵看她總是在忍讓，其實那隻是她以退為進的方式。
就像吳水清勸閨女忍一忍，是因為知道自己把事情鬨開她們母女倆吃得虧隻會更大，她沒有能力和周家硬剛，隻能從彆處想辦法，比如這一年來一直給男人周亭偉吹枕邊風，想說服他在閨女小學畢業後送她去上舞蹈學校，舞蹈學校是寄宿封閉式的，這樣閨女就能暫時逃離這個家，等六年後畢業她已經大了，就有自保的能力了。
周亭偉滿口答應，可是在上個星期突然反悔了，要讓周小雪和周小奇一起正常升初中，照舊作伴上學。也是在同一天，周小雪來初chao了，吳水清發現後差點急瘋，之前她讓閨女忍是知道她沒有真正吃過虧，是知道她小學畢業就能逃離。
可如今呢，舞蹈學校去不成，閨女又進入了發育期，周小奇那個小畜生比閨女還大一歲了，自己有信心護著閨女長大嗎？
短暫的迷茫後，吳水清重新振作起來，她要出去工作，攢錢，想辦法帶著閨女走。
旗袍店正在招工的黎若霜就是這時候“撞”上來的，各懷心思的兩人一拍即合，一見如故，成了忘年交好姐妹。
吳水清正式到店裡上班後不久，周小奇偽卸事件爆發，當知道他很大可能會因為年齡問題逃過任何處罰後，氣得黎若霜直接在店裡麵罵，“像他這種小垃圾，家人看管屁用沒有，必須得是□□u收容進行矯治教育才對！”
饒是吳水清再精明，也受文化水平的限製，“矯治教育？是有什麼限製不能現在進行嗎？”
黎若霜，“當父母的不願意啊，能咋辦？”
吳水清眼睛一閃：我是很願意的，隻是周亭偉太礙事了，要不，把他也一起送進去吧。吳水清越想越覺得這是個好主意。
作者有話要說：二更～(￣▽￣～)~