如果不是恰好和褚雁鳴分在一組，龐西西想，傻兒子現在可能沒有這麼開心。
跟他分在一組，也不是沒有好處的。
過來一會兒，攝影機進來拍攝屋內的情景，龐西西的房間光線好，乾淨整潔，日常用品五顏六色，鏡頭下，很有普通小家的溫馨感。
鏡頭後的工作人員告訴龐西西：“以後你們一日三餐都需要自己動手哦，以家庭為單位。”
龐西西倒是沒覺得很困難，她牽著龐牧問：“好像隻有我這邊有廚房，那其他人怎麼辦？”
“他們的廚房在房間裡，空間比較小。但是都沒有用具，現在你們需要去指定地點集合，挑選用具。”
這邊溝通完，龐西西就帶著龐牧出去了，正好褚雁鳴從樓上下來，衝他們倆點了點頭，一起去了集合的地方。
龐牧駕輕就熟地牽起褚雁鳴的手，從後麵看過去，一家三口比剛到的時候，親密了一些。
嘉賓們陸陸續續到齊，胡京簡單介紹了規則，廚房的用具隻能挑選五樣，而且隻能是小朋友選，大人在外麵等候。
這就有意思了，眾人看著大桌上擺著的有半米長的筷子和磨刀石等物，有些哭笑不得，這也算廚房用具？！
龐西西跟褚雁鳴對視一眼，仿佛在說：鬼知道我家孩子會給我拿出什麼玩意來！
掃視一眼，龐西西莫名有些擔憂，她的傻兒子十指不沾陽春水，認得的用具好像隻有碗筷。
龐西西絕望地想，難道以後炒菜全靠碗筷了嗎？
看來即將要開發一項厲害的新技能了。
不等父母們跟孩子指著物品交代名稱，就全部被工作人員請了出去。
誰先選也有具體的排序規則。
孩子們之間的規則很簡單，現場一首古詩，誰先背完，誰先去選。
不太識字的小朋友就比較吃虧了，除了小海年紀稍微大一點，其他的孩子都隻有五六歲，拿到古詩《詠鵝》後，都是一臉茫然。
其他的父母都在找工作人員要中性筆，想用標注拚音的辦法，讓孩子迅速背下來。
褚雁鳴也要來了一支筆，但不是用來標拚音，而是用來畫畫，他把大白鵝“曲項向天歌、白毛浮綠水、紅掌撥清波”的場景都畫了下來，沒有彩色的筆，就用顏色相近的水果代替，比如在綠色的水麵畫上黃瓜，天鵝的掌上畫了一個蘋果。
褚雁鳴畫的形象生動，幾個要點串聯之後，挑著重點講解了一遍，他的聲線低沉平穩，像是有點年代的唱片正在慢慢地流淌出輕緩的音樂。他隻教龐牧念了三遍，小朋友就能大概地背誦一遍。
反觀周圍的三個孩子，除了小海能夠背誦完整，另外兩個小朋友因為沒有接觸過這首詩，讀起來都磕磕巴巴的。
五分鐘過後，小海第一個背完整首詩。
薑喬高興地連連鼓掌。
劉一珩也大笑起來，隻要能選好廚具，還有一個會做菜的搭檔，仿佛人生即將走上巔峰。
簡直不要太開心。
前麵有了人先進去選廚具，龐牧不免緊張。
龐西西語氣地平和地安撫他，鼓勵他，不給他心理壓力。
褚雁鳴低沉的嗓音平平緩緩，摻進去一點溫柔，說：“不用害怕，你剛才背的很棒，按照正常邏輯來講，等會兒你也會背的很好。”他修長乾淨的手指輕柔地搭在龐牧小小圓圓的肩膀上，像仔細地捏著一塊價值不菲的寶貝，關節處清晰分明，襯著小孩子稚嫩的臉龐，說不出的吸人眼球。
龐牧勇敢地走到胡京麵前，十指相扣，時不時往父母親那邊瞟過去，慢慢地把整首詩順利地背完。
龐西西眼尾往褚雁鳴身上掃了一眼，雖然仍舊隻看見他的臉上掛著冷淡的表情，還是忍不住嘴角上揚。