她對一些往期教學的基礎概念，比如“帳”、“窗”、“受肉.體”等等，也有了一定的認知，不會因為概念的不熟悉而影響新知識的理解。
這大概要歸功於她是特級咒靈，晚上不需要人類那種睡眠，她擁有很多的時間可以去補一年級的課本，以及借閱咒術圖書館的藏書。
——畢竟她晚上實在有點無聊。
——而且她覺得高專裡的咒術圖書館簡直就是一座寶藏！
課間，夜蛾正道把降穀雪叫到講台上去，問她有沒有學習上的困難，順便詢問了她關於調換座位這件事的意願。
降穀雪搖頭表示沒有困難，並且乖巧道：“我的話坐在哪裡都可以。”
夜蛾正道點點頭，之後便沒再提調換座位的事情，於是降穀雪就一直坐在五條悟和牆的中間。
五條悟確實沒怎麼乾擾降穀雪了。
夜蛾正道很滿意。
降穀雪看上去也是個非常認真好學的好孩子，比起五條悟和夏油傑，甚至跟家入硝子比起來，降穀雪都是好孩子中的好孩子。
夜蛾正道簡直要喜極涕零，他的教學生涯中竟然能遇到這麼乖的學生！
上課的時候總是認真聽講，還做筆記，跳級之後，一年級的課本也補得很快！
降穀雪：習慣罷了。
當夜蛾正道提出要隨堂測驗的時候，降穀雪的內心還是有點小慌的，她天生有些害怕測試，尤其是會打分的那種，還有跟同學之間的分數對比。
“因為小雪是新生，所以答對十分之一就算作及格了。”夜蛾正道把卷子發下來，同時還不忘記鼓勵唯一的新同學。
降穀雪收下卷子，咬著粉唇點點頭，然後拿起筆開始答題。
第一道題，看起來挺簡單的。
第二道題，好像也挺簡單的。
第三道題，她昨天晚上剛好在書上看見過……
下一道是簡答題，常見的咒術結界有哪些？
……
最後一道是論述題：
請問你怎樣看待平安時代的詛咒之王“兩麵宿儺”？
……
降穀雪寫到最後一題的時候，手中的筆才停頓一番，怎樣看待宿儺？
夜蛾正道恰好走過來。
他剛才故意在夏油傑和五條悟麵前挨個走過，每個人的卷子都看一遍過來，最後才若無其事地走到降穀雪的課桌前麵，原本打算鼓勵一番新同學。
咦，第一題完全正確，第二題完全正確，第三題完全正確……
夜蛾正道的眼睛緩緩放大，這簡直就是快要滿分的節奏啊！
這位跳級的新同學是什麼學霸！！
不過新同學明顯在最後一道題的時候卡住了，這是以前學習的內容，還包含很多額外補充的課外知識，估計她還沒接觸到這些。
看到題目後愣住也是正常的。
夜蛾正道讚許地點點頭，決定回到講台上麵去，要是他一直看著降穀雪，肯定會給她帶來很大的心理壓力。
降穀雪的確是這麼想的，老師站在她前麵，她的心理壓力是有點大。
在夜蛾正道的視線移開後，她開始答最後一道題。
如果要降穀雪單憑記憶和過去的經曆去答題，她是有點不想答這道題的，寧願空著交一道題的白卷上去。
因為她不太願意從曆史的角度去評判宿儺，也不希望用千年後人類咒術師的視角去看待他。
她當然也不能用自己的經曆來寫答卷。
不過，降穀雪在咒術圖書館專門找了一些平安時代的曆史書，有了解過現今的人類咒術界對兩麵宿儺的認知與態度。
她機械性地搬運了那些咒術學者的看法，填滿了這道論述題。
作答和真實想法是割裂的，降穀雪很擅長這一點。
高專的下課鈴響起，降穀雪也正好寫完，整張卷子寫得滿滿當當的，字跡工整又娟秀。
隔壁桌的五條悟在考試考到一半的時候就已經睡著了。
他的卷麵上也十分整潔，因為他根本就沒寫幾個字，空空蕩蕩的，跟降穀雪的卷子形成了鮮明的對比與莫大的反差。
“寫那麼多乾嘛啊。”五條悟側身趴在桌子上，還沒睡醒，交卷的時候瞥見降穀雪的卷子，“又不會加分。”
他理所當然地認為，降穀雪想要多寫一點內容，賺點辛苦分。
夜蛾正道看了五條悟一眼，然後當場給降穀雪批改試卷，紅筆接連不斷地打鉤，最後在試卷的右上角寫下唰唰幾筆：“滿分！！”
說完又飽含深意地看向五條悟。
五條悟清醒過來，坐直身體：“啊？”
騙人的吧？夜蛾老師是故意跟他作對吧？
夏油傑聽完特意看了降穀雪一眼：“小雪妹妹好厲害啊。”
家入硝子早早地收拾完東西，已經站在教室門口準備離開：“五條，學著點。”
五條悟好奇地走到講台前麵，站在講台與他課桌之間的位置，從夜蛾正道手裡把降穀雪的卷子拿過來，瞅了兩眼。
降穀雪這時候已經收拾好課桌，暫時不用的課本放在抽屜裡，有需要複習的課本放進高專發的書包裡。
她單手提起輕便的書包，繞過五條悟的課桌，問夏油傑：
“學長，去食堂嗎？”
五條悟緩緩地轉過頭來，歪著頭看他們倆。