“陛下，德國豐厚的教育資源是其崛起的保證。目前情況下，相信很多教師沒辦法安心繼續從事這份職業，我們完全可以邀請他們到羅馬尼亞工作。尤其是從事高等教育的更是我們最需要的人才，要知道購買技術和設備隻能保證一時，真正能讓羅馬尼亞強大還是要依靠本國源源不斷的培養。”
“目前你們教育部有什麼打算？”
看來教育大臣的話引起了埃德爾的興趣。
“目前我們有一個初步計劃，以3年時間從德國引進800名左右的學者，以充實國內的大學。引領重點是在基礎物理和化學、電磁、材料學等能切實提高大學質量的人才。另外我們還需要堅持加大教育的投入，相信一定會去讓羅馬尼亞科學界在世界有自己的一席之地。”
愛德華前麵的話還不錯，不過後麵埃德爾覺得對目前羅馬尼亞有些吃力。很明顯教育大臣所想的與其他人不同，而且也看的非常清楚。不過有些理想主義，完全沒有考慮出現意外情況。而且目前羅馬尼亞教育經費已經夠高了，埃德爾不可能再增加其比例，甚至他還私下對首相表示過這個問題。
不否認這位教育大臣的話非常正確，不過埃德爾不可能大筆資金投入其中。等到羅馬尼亞人才爆發的時刻，至少需要二到三十年，他等不起，歐洲局勢也不會等。
不過麵度一心為羅馬尼亞考慮的教育大臣，埃德爾隻能耐心聽完。
“教育大臣說的沒錯，我會下來和後首相商議的。”
被埃德爾兩句話就打發的愛德華還有些想說什麼，不過動了動嘴又忍住了。
在被教育大臣一攪和，這場讓大家興致勃勃的會議，就有些冷場的嫌疑。而作為首相的卡拉圖裡當然不可能讓這樣的事發生，要知道這場會議不僅有政府官員還有軍方代表。
所以首相閣下立刻插嘴說道：“目前德國處於危機中，我們這時候可以給對方一些善意的表現。而且也不耽誤繼續引進技術、設備和工人步伐。另外根據我的判斷，這場危機結束後各國對德國外交關係上應該會有很大的改變。所以我們需要早做準備，爭取從中獲得最佳利益。”
首相的話引起大家的關注，沒想到他已經考慮危機結束後的工作。埃德爾今天也對他刮目相看，不過他在其中聞到一位老狐狸的味道。
而首相緩和氣氛後，在場的大臣誰也不笨立刻推出自己計劃，讓這場議會繼續談論下去。