喲！這都會告狀了！葉君書好笑不已，將勤哥兒抱起來，煞有其事的附和，“嗯，三哥壞，我們家勤哥兒才不是豬豬。”
得到大哥的否定，勤哥兒這才不噘嘴，不過膩歪在他大哥身上不肯下來了。
葉君書便囑咐小山看好雙胞胎，自己抱著勤哥兒，伸出一隻手牽路哥兒，三人往廚房去了。
路哥兒悄悄抬頭，小心翼翼的觀察葉君書，見葉君書好像什麼也沒發生似的，一點異樣也沒有，也沒追問他的異常，路哥兒鬆口氣，幸好，否則，他實在不知怎麼解釋。
葉君書的進山之行終究被擱置。
第二天一早村長在杜木匠那定做的桌凳已經送過來了，二十張方桌二十張長凳，穩當結實，每張可坐兩人。
考慮到學生的年齡從六歲至十四歲不一而等，桌凳的高矮也不全部相同。
因為怕露天教學時可能會出現天氣變化的情況，葉君書特地空出一間房間作為教學之地，打開窗時光線亮堂，還能透進陽光。
矮桌矮凳放在前麵，二十張配套桌凳分三列擺排，剛好能全放下，雖說密集了點。
葉君書還效仿現代，在正前方的牆上掛上一塊淺色的平滑木板，充做黑板，至於粉筆，則特地用粗粗的炭筆代替。等寫完了，直接濕布一抹，同樣方便。
小致也不閒著，他帶著他的小夥伴將一個個木條框著的方塊板填上細沙，鋪平放在一個個對應的位置上。旁邊放一支削好的筆直筆直的手掌長小木棍。
一個簡簡單單的教室就布置好啦！
葉君書看著有幾分現代化，又充滿古樸氣息的學堂，心中起幾分豪情，沒想到他還有當老師的一天！
原本的葉君書對此一直沒什麼感覺，但事到臨頭了，他才突然緊張起來，萬一他不會教怎麼辦？他教的那些知識對孩子們有沒有用？萬一自己不小心傳播了什麼不好的思想，把孩子教壞了怎麼辦？
葉君書罕見的失眠了，後半夜翻來覆去睡不著，悄悄摸起身跑去書房，重新琢磨起教案，塗塗改改一夜，然而實際並沒有什麼改良。
然後，天亮了。
葉君書火急火燎的直奔廚房，開始一天的忙碌。
幸好年紀還輕，一個晚上的不眠沒給葉君書帶來什麼影響。
雖說是商量好了辰時三刻開課，但不排除有孩子早來，葉君書得在此之前儘量將孩兒們伺候好。
葉君書的未雨綢繆還是很有用的，才到辰時，就有三三兩兩家長帶著孩子過來了，由於年紀相差不大，很多都是葉君書看著麵善的，看小山和同齡孩子激動的頭抵頭嘰嘰喳喳的樣子，就知道有好幾個都是小山的小夥伴。
看小山難得的露出孩子氣的興奮笑容，葉君書越發覺得這個教學沒開錯。
葉君書讓小山帶孩子們去教室，他來給雙胞胎喂食，今天的雙胞胎有點鬨騰，不肯老老實實吃糊糊，所以喂得久了點。
家長們送完孩子，沒立刻離開，而是在葉家逗留，三兩下聊著天。
今天是開課第一天，他們也是好奇，一個十二歲的孩子，是怎麼教年紀相仿的孩子讀書的。
看葉君書還在艱難喂孩子，旁邊一個叔姆便過去搭把手，接過葉君書的活兒，然後讓葉君書不用再管，隻需關心開課之事就好。
長輩們已經商量好了，他們有孩子來上課的人家，每戶各出一人輪流著來幫忙帶葉家兄弟，兩兩一起帶一天，順帶幫忙做好中飯，好讓葉君書騰開手來專心講課。
葉家熱鬨了，生人來得多了，勤哥兒更加黏著哥哥們寸步不離，兩隻黑亮的眼睛看著人怯怯的，又帶著好奇，可惹人疼了。
路哥兒看沒什麼需要他做的，便帶著勤哥兒來蹭課了，小小的一隻坐在前排，眼睛亮晶晶的盯著他們的大哥看，小表情可驕傲可驕傲了！
所以實際上，長輩們隻需幫忙帶一帶雙胞胎，兩個大人看著，還能抽空做自己的事，沒誰不樂意的。
辰時三刻還沒到，教室裡孩子們按高矮順序自覺坐好，一眼望去滿滿當當的，四十個座位坐了三十三個，和葉君書之前預估的差不多，葉君書特意看了下，方叔的兩個兒子大栓和小栓也來了。
門外，十多個家長密密集集的挨著，和孩子們一樣，兩眼巴巴的望著講台上挺拔站立的小少年。
台上，葉君書微微一笑，而後肅容道：“開課！”