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秦老師身體放鬆地靠在模擬艙邊，一副慵懶閒適的樣子，手上的勁兒是一點沒鬆。
他有點喜歡這種用體力去碾壓哨兵的快/感，看著壯漢用勁掙紮，也看著一旁都緘默不語的學生們。
壯漢咬著牙僵持，脖子上的青筋爆出，臉憋得通紅，但還是努力抑製住自己馬上要從嘴裡溜出的求饒聲。
但秦愉辰並沒有欣賞他的骨氣，而是語氣淡淡地對所有人說：“如果再有下次，懲罰不會是這麼簡單的了。”
他嘴上警告著大家，精神觸手則悄然探出去，在這二十幾個學生周圍環繞。
從精神力顫動的頻率來看，哨兵們都像是快抑製不住翻湧的充氣筒，隻有幾個疑似向導的才能勉強自持。
而這其中最有趣的，不出意外是那見過幾麵的林漪。
她的精神力波動幾近於無，不知道是該感歎一句心理素質好，還是什麼彆的原因。
秦愉辰覺得稀奇，便在由他編織的精神力網中打上標記，準備繼續探查。
但卻被明顯是堅持不住的哨兵打斷。
壯漢哨兵用力拍向模擬器的機器蓋子，身體翻滾撲騰著去抓秦向導，嘴裡嗚咽著吐出求饒。
“救…救命…”他懇求著解脫。
但溫柔的秦老師卻沒有動作。
他隻是表情溫和地看著哨兵掙紮，眼底放空，等哨兵掙紮的力度越來越小時，才像是玩夠了般放開手，然後吝嗇地擠出幾縷精神力給人治傷。
頓感舒適的壯漢來不及反應，就緊接著被拘束帶縛住雙手，被連提帶扔的拋到了那對打埋伏的向哨身邊。
等做完這一切之後，秦老師才心情頗好地用軟布擦拭了手指上不小心染上的汗漬。
“好了，如果沒有彆的問題，你們可以開始做自我介紹了。”他語氣輕緩地向班級眾人說。
在這種局麵之下，課堂氣氛幾乎凝滯。
過了好久才有一隻手顫顫巍巍地舉起，那位看起來行動不是特彆便利的學生站起來後，疑問道，“秦老師，您不去救您的伴侶嗎？”
“還有，我是一名向導，很喜歡您在塔的第三屆向導比賽中的表現。”
他整個人虛弱得厲害，光是站起來這個動作已經耗儘了大部分氣力，隻能勉強抓住輪椅扶手。
秦愉辰先是驚訝有人能知道他的“光輝事跡”，複又蹙起眉頭觀察這名精神力混亂得厲害的小向導。
他心裡並不擔心景策和哨兵星星。
早在控製住打埋伏的兩人時，秦愉辰就試過那向導的深淺。
如果這種程度的精神幻境都破除不了，那景策可真菜啊…
不過，他在與小向導互動的間隙，還是通過腦內的錨點去感受了景策的精神狀態。
精神圖景的另一側翻湧得厲害，那不是因他主人受傷被困，而是因那人此刻興奮得很，精神都活躍異常。
可能是遇到什麼開心事了吧，秦向導想著，並沒有主動介入，而是悄悄退出了鏈接。
隻可惜他這次的體貼行為，也就錯過了窺探自己伴侶另一麵的好機會。
因為此刻在景策的精神圖景裡，他正經曆著“人生贏家”的一天。