他不能接受這臟兮兮的一幕，但其舉動卻顯然沒顧及到其他學生。
小章魚的哨兵主人“啊”地大叫一聲，隨後以誇張的姿勢倒地，看起來是遭受到了精神和心靈的雙倍打擊。
“這是你的精神體？”
秦老師緊急撤回發力的精神觸手，將小章魚遞還給哨兵，還偷偷捏了幾下。
咕嘰咕嘰的泡泡從精神體的囊袋中被擠出來，落到他精神力上竟還帶著微弱的燒灼感。
秦愉辰挑眉看著自己被燒掉一點的精神力，不由得更加好奇地觀察。
“不要吃我。”
當他湊近時，有一道細小的聲音在腦中響起。
這惹得秦愉辰和景策同時凝視住章魚形態的精神體。
那哨兵瑟瑟發抖地看著自己被掐在老師手中的命門，並不敢說話。
“不要吃我。”小章魚又是一動，用帶著吸盤的觸須抱住秦老師的精神力，親昵地蹭蹭示好。
附帶屬性的精神體並不很多見，這種疑似腐蝕性的更是與眾不同。
向導老師也是第一次見，但他並沒有聲張，隻是在精神體的戀戀不舍中將其夾給那位可憐的哨兵。
“嗚嗚嗚，小粉你好慘。”哨兵怯懦又感激地雙手托起精神體，跑到一旁去試圖建立鏈接，卻被粉章魚一觸須呼過去。
“你看他們關係多好呀。”
見此情景，秦老師帶著假笑虛偽地朝學生們說道。
而邪惡的景助教也在一旁點頭附和，一副十足的狗腿模樣。
等這個小插曲揭過之後，秦愉辰重新環視他的班級。
發現除那十三個帶走精神標記的疑似不良學生之後，就隻有幾人加入了課堂。
那就從現有的人開始體驗吧，他指揮著景策將人分為哨兵和向導兩排。
點出昨天對戰遊戲中被淘汰出的七名特種人，那位章魚主人，再加之助教景策和未到場的林漾。
勉強湊齊了十個人。
三名向導和七名哨兵…
接下來便是將這兩組人馬拉到訓導室去“學習”。
要搞事的秦愉辰興奮地戳動著腦域中的錨點，將心情傳遞給發懵的景策。
然後將景哨兵一同推進了虛擬空間。
這個訓導室是恐怖小樓所自帶的禁閉室，以前用來關押暴/動的學生。
還是今早，景策帶著學生剛給收拾出個勉強能看的樣子。
內部由雪白的軟性牆壁包裹住四麵八方，裡麵既沒有聲音也沒有光亮，就隻有一指縫寬的透光口。
但很可惜現在外麵是極夜，連人造光源也透不進來。
再看內部，訓導室被內置一份虛擬空間。
它很有來頭，是秦向導很不要臉地從大哥處蹭來的未上市產品。
還以幫忙測試數據的名義白嫖了秦氏企業的配套程序。
【歡迎進入虛擬空間】
外強中乾的學生們一進入訓導室，就被其中慘白的內飾所震懾。
他們挨挨擠擠地湊在一起，內心中陣陣發涼。
“我…我害怕…我不喜歡沒有光的地方。”亂飛精神刃的瘸腿向導被嚇得腿軟，他不住往後退。
退到儘頭時才猛然發現，安全門已經不見蹤影。
於是更加大聲尖叫。
這個認知讓也眾人更加恐慌。<