23.第一堂課(2 / 2)

我的身高鐵定是不達標的,而且要把黑發染成銀色、淡金色會很麻煩吧。

“彆想著加入他們了,那些都是學校精挑細選出來的前輩,超優秀的。”

【“彆想著加入他們了,那些都是教會特殊培養的使徒,連感情都抹去了。”】

林琅用了拍了拍她的肩膀,接著飛也似地快步往前跑:“快去上課吧!”

“好…誒,等等我——”曉嬡愣了一下,拔腿跟了上去。

……

“零。”

“是。”

“你的情緒波動出現異常。”純白長發的女性頭也不回地往前走,每一步都是同等長度。

“是,現已正常,異常數據已上傳。”冰藍色的眼瞳平靜無波。

隊伍無聲地前進著,他們都在同一時間【查詢】到了理由。

Id1001,名為【陳曉嬡】的個體,擁有暫定名【歸零】的超能力。他們為【歸零】加上了新的詞條。

顏色是灰色,狀態:待複核。

【超能力-歸零-能夠對使徒施加影響,具體程度未知,能臨時激活情感模塊,距離過遠-推定超過10米,則影響消失。】

……

《異常基礎(1)》

彌洛教授放下粉筆,揚起臉看向底下正襟危坐的新生們。

他們是那樣年輕、才能出眾、富有朝氣。

“各位,你們還很年輕,都是各地選拔出來的天才。”彌洛的眼鏡擋住了些許哀傷。她用激昂的語氣說道:“我知道你們當中的大多數人都學過異常基礎,不過正如《學生手冊》扉頁的箴言——”

“異常會害死我們,常識亦會。”前排的學生們異口同聲。

而教授也在他們複述完後苦笑著點頭:“沒錯,被習慣所殺的人是最多的。按照慣常分類,異常可以分為奇異、怪異、詭異三種,它們之中還可以按照生命偏似性-也就是擬人度等標準繼續細分……”

她身旁的投影儀自動滾過寫滿字的ppt,學生們安靜地聽著。

除了幾位奇裝異服明顯來自於無主之地或更遠地方的青年,其他人並沒有動筆。他們知道這是基礎中的基礎,教授隻是一筆帶過,重點還在後麵。

果然,彌洛教授簡單複述完分類方法後話鋒一轉。

“但是這些分類在實戰中意義不大,因為近五十年來,隨著深淵輻射能越來越高,不論哪一類異常,其危險性和變異性都在急劇升高。

換言之,沿用既往的分類方法隻是因為方便記錄和轉達。除非沒有其他方法,不要按照古籍的建議去【分類】處理異常。”

她從講台背後拿出兩樣東西,一樣是一根可以自由伸縮的金屬杆,另一樣是塑封好的防護服。此外一把狙擊.槍自始至終放在桌麵上,所有人從上課起就會第一時間注意到它。

“看到這些東西,你們的腦海中第一個想到什麼?不用舉手,直接說。”

教授這麼問,底下的人立刻七嘴八舌地回答。

“科技!科技、奇物和超能力都可以對付異常!”

“裝備很重要,現在深淵輻射外溢,哪怕在安全區也不能遠離裝備。”

“我們要努力鍛煉超能力和身體,這樣才能熟練獵殺異常。”

彌洛等學生們說完才欣慰地點點頭:“你們說得都對——但我想說的是,保持距離,一定要和異常保持距離。”

大家安靜下來,有的人低頭看手,有的人麵露困惑。

畢竟教會可是最大的救世組織,號稱“人類最後的救贖之光”。

桃李學院給他們包吃住、免費訓練還提供奇物。他們加入桃李學院是為了同一個目標“鎮壓、利用、驅散異常,保護人類火種”,為什麼會說保持距離?

“活著最重要,你們都是人類,都是人類的火種。”

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