“隔了五個班，寒假沒讓你姐姐給你補補課呀？”
“你家可以想辦法，也把你調到一班去呀。”
……
類似帶著惡意的對話，原身經曆過無數次。
一些人總想把內心裡的嫉妒、羨慕和恨，藏在對話表達出來。
但林淇可不是軟柿子，她把桌子擦了擦，哼笑道：“聽說你媽還給你報了寒假班，這次能升到五班去嗎？如果不行，你就說說是哪家呀，同學們好避避雷。”
對方一愣：“你……”
“我，我我我……你管我怎麼學習呢，你哪位，操這個閒心？”林淇翻了個白眼，“明天的測驗你可得認真考。畢竟也是最後一次當同班同學了，你好好珍惜最後的時光吧！”
眾人：……
這語氣囂張到了極致，剛剛說話的男孩臉上紅一陣白一陣的。
可他也沒辦法，畢竟也不敢真的惹林淇。
係統：【算不算欺負小孩子？】
林淇：【超過十六歲在我們那個時空都可以判刑了。像他這種最多算熊孩子，仗著未成年比成年人還惡毒。】
係統：【這倒是。】
林淇：【就想看有錢人家的小孩也有煩惱。嘿，不好意思，我沒煩惱。】
林淇：【都是同班同學，能有多大的仇？】
林淇：【總有垃圾人想去挑撥彆人家的關係，就想看熱鬨。這是正常人能做的事兒？】
林淇：【所以這人的惡是骨子裡帶的，和年齡學曆無關。】
係統：【……長老，收了神通吧。】
原身被父母保護得過於單純，很難識彆到同齡人中的惡意。
剛開始彆人問什麼她答什麼，非常認真。後來才發現大多數人隻是想看她的反應順帶嘲諷自己。
怕父母把自己看得更緊，原身選擇不搭理這些人，這也導致一些沒有惡意的同學，和原身也不能順利地交流，因此人緣也越來越差。
關於學習成績，原身主要是學習方法的問題，林荷雅是尖子生，在給妹妹補過課之後，不可能發現不了問題。
可她不僅沒幫忙找出適合的方法，反而借口要參加競賽補習躲開了。
這是林淇林荷雅並不無辜的原因之一。
這次從外公家回來後，林淇先發製人，當晚就拉著林荷雅給自己補課。
免費的勞力不用白不用。
而林荷雅為了和妹妹拉近關係，還把自己之前整理好的筆記都拿了出來。
於是，林淇在新學期的摸底考試中，分數一下提高了近一百分，也讓她順利擠進了年級排名前一百。
放榜的那天就要搬教室，林淇抱著書從某同學麵前經過時，突然停了下來，問道：“你還沒說寒假選的哪家機構補習呢。”
說罷也不理會身後的哄笑聲，昂首闊步地離開了六班。
三班的班主任對林淇的到來十分高興，第一堂課上，就讓她分享自己學習成績提高的經驗。
“大家好，我是林淇。”她在眾人的注視下站了起來，“我就是花了更多的時間來學習，然後把好的解題方法和思路都整理起來。”
說到這裡呀，林淇突然想做個嘗試，話鋒一轉：“如果一定說覺得有用的話，我這個寒假買了一台打印機。”
班主任：？？？
“之前結識了一位學霸，她教會了我如何把自己的筆記整理成電子版的，雖然添加修改很方便了，但對於我們中學生來說不太方便。於是我就選了一款打印機，隻要筆記資料有更新，我就把更新的部分重新打印，方便查看。”林淇說著就把自己寒假整理的幾本筆記給大家看，“錯題集也可以這麼操作。剛開始可能有點慢，做好分類和排序後，就會越來越快了。”
班主任走過去，拿起林淇的筆記翻看之後點點頭。
“很好，小林同學分享了自己的學習方法。希望我們班的同學都能像她一樣，不斷去尋找讓自己前進的