後來魔法協會便將這種廣泛存在於各種魔法職業、但在占星和魔紋上尤其明顯的神秘力量，稱之為來自精神世界的力量。
精神世界的強度直接影響這種力量的大小，大部分人的精神世界都很薄弱，所以容納不了星圖，也沒辦法在腦海裡生成魔紋。
對於魔法學徒來說，努力也很難看到進步的魔紋課是一種煎熬，而且魔紋課枯燥乏味，光練習用魔力割斷小木棍他們就練了三個月，更彆說還有讓人頭昏腦脹的空間測算。
三個月過去，他們終於能用魔力弄斷那該死的小木棍了，邁克教授卻又給他們發了一堆鐵片和銅片，讓他們在上麵附魔。
這中間的難度差距，就好比師傅隻教了徒弟怎麼砍樹，徒弟砍了三個月把樹砍斷後，卻被師傅要求在樹乾上雕出雙龍戲珠。
徒弟很痛苦，這根本不是人能學會的東西。
師傅也很無辜，因為雙龍戲珠的圖案就擺在那裡，學生隻需要用砍樹的方式把它挪到木頭上就行了，看一眼就會的東西，他不明白學生為什麼不會。
就像現在，邁克教授隻是讓學生在鐵片銅片上完成風之魔紋的附魔，班上的學生就一陣哀嚎，叫苦連天。
邁克教授想不通，學生明明都學會刻繪魔紋了，隻是讓他們放下刻刀改用魔力，重新在鐵片上畫一遍，怎麼就不會了呢？
幸好班上還有一個聰明學生，教起她來完全沒有煩惱。
邁克教授欣慰地看向羅薇，隻見她盯著桌上的鐵片，食指隔空點了點，兩三秒就完成了一塊鐵片的附魔。
邁克教授：欣慰早了。
羅薇是個天才，根本不用他教。
彆的學生都是把指尖戳在鐵片上，恨不得直接用指甲劃出紋路，她已經無師自通隔空附魔了。
這種孩子，聰明是聰明，教起來也沒什麼成就感。
下課後，邁克教授把羅薇單獨留下來，從魔紋書裡取出一張對折的羊皮紙，送給了她。
“邁克教授，這是”
“一道魔法陣，你試試能不能複刻出來。”
“魔法陣？”羅薇驚詫道，“教授，可我還是初級魔法學徒。”
邁克教授：“你的精神世界足夠穩固，魔力也達到了初級魔法師的境界，你缺少的隻是魔法知識和經驗，初級魔法學徒的課程對你來說已經不適用了，那隻會浪費你的時間。”
他指著羅薇手上的羊皮紙說：“這道魔法陣由十種魔紋嵌合而