立辛兩點六門病
水旁興頭小倒立
火業頭 四點米
之字寶蓋建道底
已半巳滿不出己
左框折屍心和羽
子耳了也框向上
女刀九臼山朝西
又巴馬 丟矢矣
慈母無心弓和匕 幼無力
一開始大家感覺甚是新鮮，於雷卻是一邊背一邊看著解釋。於雷的記憶力本來就好，三天這首字根的歌謠便被他背得個滾瓜爛熟。金小小雖已背下來，但沒有於雷那麼熟練。金小小悄悄問於雷有什麼訣竅，於雷道，你要把把一句話想像在具體的東西，為什麼彆人講故事你就記得住？是一樣的道理。
一個星期後，是於雷和大家盼望的日子，因為他們的理論學習基本完成，要正式上機了。
人是很奇怪的，麵對新的事物總是有著不同的態度，
會表現出不同的心理反應和行為反應。有些人會感到焦慮和恐懼，因為他們害怕失敗或者不知道如何應對新的挑戰。而另一些人則會表現出好奇和興奮，因為他們對未知的事物充滿了好奇心和探索欲。有些人會試圖學習和理解新事物，從而更好地適應和掌握它們，而另一些人則會試圖避免和逃避新事物，這樣他們就能避免出現可能的風險和挑戰。
而於雷就是那種對新生事物充滿好奇和興奮的人。他把學好電腦作為對自己的一個挑戰，從而突破自己的局限和拓展自己的能力和視野。他相信自己能。他充分相信他於雷有足夠的能力和聰明才智來應對這個挑戰。因此，他一直認真對待，一絲不苟。
因為電腦有限，整共隻有二十台機子供學員練習，要分批排隊。培訓班還提供了一種模擬鍵盤，模擬鍵盤上26個英文字母上分彆寫上了字根，便於學習者記憶。二十元一個，於雷毫不猶豫地買了一個，也給同班的金小小和呂清純各買了一個。他本想給阮曉芬也買一個，但阮曉芬不在他們這個班，不知道她買了沒有，為了不買重了，便沒有幫她買。買到模擬鍵盤後，於雷一有空就在鍵盤上指指點點，像個癡傻一般。金小小還笑話了他幾次，說於雷一迷上什麼東西就會很癡傻。於雷悄悄地對金小小道，對你也一樣。說得金小小心裡美滋滋的。對大方的人總是讓人喜歡的，於雷一口氣買三個鍵盤推薦的老師也很高興，加深了對於雷的印象。
他們班於雷、金小小、呂清純都是第一批上機的。當於雷通過敲打鍵盤在屏幕上跳出金小小三個字和於雷兩個字時，於雷感到很有成就感，內心十分愉悅。他對旁邊的金小小說，小小，你看，我打出字了。金小小側過頭看到於雷打出她的名字，心裡也是十分的歡喜。
一個小時於雷不知道打了多少字，他手指飛點，一個一個的字跳出來，簡直像玩魔術似的。
教官在於雷旁邊看了一下道，這位學員你的指法不標準，你看下旁邊的學員，要兩個手分彆用功，你這種用一個指頭打字叫做一指禪，這是要不得的。不僅不規範，還會影響以後打字的速度。
於雷道，謝謝老師，好的。但打著打著，於雷雲又恢複了他的“一指禪”。以後的許多年，甚至在於雷的有生之年，這個“一指禪”伴隨了他一生。——這是後話。
半個月的時間，很快就過去了。
這半個月的時間對於雷而言是緊張而忙碌的。也是很興奮的。因為