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“是他故意的。仁王君是故意在逗你，就跟丸井君之前說著隻嘗一口然而卻咬掉仁王君的麵包的一大半一樣。”
什麼？
丸井反應了一會，然後扭頭看著仁王。
“這件事你記了這麼久？！我以為之前一個月用口香糖道具騙我三四十次後就已經扯平了？！”
仁王略顯心虛的彆過了頭，“puri~”
這個嘛，隻是其中一個原因罷了。欺詐師怎麼可能把原因一五一十的說出來？
第二天的訓練已經很難了，之後幾天的難度非但沒有下降，反而一直逐步加深。好在經過第二天的訓練之後，選手都有了心理準備，憑借著滿腔的毅力，總算是一天天的堅持了下來。
當然，中途也不乏有承受不了這樣高強度的訓練，而選擇中途放棄的選手。這些選手在第六天被訓練營安排了專門的大巴車送了回去。
但是這樣的訓練並不是白費的，它的效果與難度成正比，十分顯著。
在訓練營的第七天，就是中期測驗。網球選手的訓練營，最好的測試方式當然是以比賽形式進行的測試賽。
不同於入營第一天選手自由選擇的方式，這次中期測驗的位置和對手，是早就被五位教練連同黑部由紀夫確定好的。
“那麼，還是單打歸單打，雙打歸雙打嗎？”
會議開始前，渡邊這樣問道。雖然化用了聖經中“上帝的歸上帝”的句式，但意思也是十分鮮明。
“既然是中期測驗，重點是測試選手們的訓練成果。當然是讓選手們在自己擅長的位置出戰才能更好的展現他們的實力吧。”龍崎教練率先表明自己的觀點。
伴田教練毫不留情的打擊：“太死板了，老太婆。這樣子能看出什麼訓練效果才怪呢！單打雙打又不換位置，打的好的還是會打得好，你怎麼能確定究竟是訓練的結果還是他本身實力的結果？”
這確實是一個問題。
“可是，如果讓單打選手去打雙打，也未必能體現什麼訓練效果吧？”龍崎反駁，“位置不熟悉或者搭檔磨合不好的話，能發揮出來的實力也有限吧？”
六角的老爹搖了搖頭，不緊不慢的說：“也不能這麼說。現在網壇上活躍的那些選手，哪個不是單打打的好，雙打也不錯的。隻以單打論勝負的時代已經過去了。”
明明是引起話題的人，渡邊卻沒打算加入到討論中去，而是叼著牙簽，一邊豎起耳朵聽著前輩們的爭論，一邊低頭翻著選手名單。
緊接著，跟他執教年限差不多的榊監督開口加入了話題。
“單打和雙打沒必要劃分的這麼清楚，”穿著一身粉西裝的男人說話格外犀利，“——世界杯上單打好手照樣很多，我們日本隊連續幾年成績不好的原因，難道缺單打打的好的選手嗎？”
此話一出，室內陷入了寂靜。
日本從出了越前南次郎以後就一直致力網球教育，U17訓練營正是為了培養征戰國際賽事的選手而設立的，青年世界杯是他們瞄準的第一個跳板。
隻可惜，除了最初那年拿了還算不錯的名次外，之後幾年成績都不是很理想，甚至連淘汰賽都沒能打通。
但正如榊監督所說，日本隊成績不好並不是因為缺少實力強勁的單打選手。不如說，恰好相反，日本國家隊缺的其實是雙打打得好的選手，或者說是單打出色的同時雙打也不錯的選手。
現在u17訓練營裡的一軍基本都是高二的學生，根據黑部給出的名單來看，這上麵的選手即便不是他們教出來的，至少也是交過手或者聽說過、研究過，知道對方的性格和實力。
可以說，從專業人士看來，U17訓練營現在的一軍，單打好手太多了，而雙打明顯不足——一對雙打是教練硬湊的，另一對乾脆就一直埋著隱患還不知道什麼時候爆出來。
都十分不穩定。