寒來暑往，秋收冬藏。閏餘成歲，律呂調陽。
雲騰致雨，露結為霜。金生麗水，玉出昆岡。
......
謂語助者，焉哉乎也。
洋洋灑灑一千個字，擱到以前會寫到他手疼，但他現在怎麼說也是個魔將，身體素質強過彼得帕克，寫這一千個字毫無壓力。
他努力地克製自己不要太認真，害怕引發出聖言的恢弘力量來。但即使如此，這篇千字文依然充滿了神聖的意味，每個字都在閃爍著金光，字裡行間隱隱有日月星辰在變化，天地在開辟，陰陽在流轉。
一開始，孔夢尋很迷惘，因為他沒有給小學帶過課，其實不太懂怎麼給學生啟蒙。於是在正式上課之前，他詢問聖言，該怎麼去教育一群釋放了天性的魔。
是的，他的學生們自廢了所有後天修到的東西以及自己一族的傳承智慧，可不是除了本能天性之外什麼都不剩了嗎？
得靠他給他們啟蒙了啊。
聖言回答道：有教無類，因材施教。
孔夢尋：請好好說話。
聖言：自己看著教。
孔夢尋：......
收拾好心情的孔老師繼續問道：
“能不能給提供一些教材，我啥都沒有怎麼上課，”
這次聖言終於靠譜了，展示出了一篇完整的《千字文》。
孔夢尋對此並不陌生，因為他小時候爺爺就教過他。
《千字文》是華夏古代的啟蒙讀物，涵蓋了天文、地理、自然、社會、曆史等多方麵的知識，可以說是一部生動優秀的小百科，在華夏流傳了一千四百多年。
對這些不缺智力，甚至可以說智力非常優秀隻是不認識字的學生來說，這篇文章，確實很合適。
更妙的是，自從生命層次大幅度進化之後，聖體加強的不光是他的體魄和戰鬥力，還有他的智力！
他清清楚楚的回想起了爺爺給他講千字文的時候說的每一個字！</