《年代：隨身農場被曝光了》全本免費閱讀 []
我這話一開場，全班同學鴉雀無聲。
包括韓老師都驚呆了。
在座的除了馬大超和小鈴鐺，班裡其他人都不知道我的具體情況，還以為我是從其他學校轉過來的學生呢。
我緊緊地抓著同學們的獵奇和反差心理，把自己完美樹立成了一個家庭貧困、不懈努力、堅持學習的勵誌楷模。
有的女生聽著聽著，居然都哭了起來。
十分鐘過去了。
我覺得自己的人設打造的差不多了。
稍微一鋪墊，我就換了個頻道，開始給同學們聊起了高中的學習方法。
特彆是數理化和英語，我將後世做培訓時候的一些理念直接拿了過來，給他們掰開了、揉碎了、講透了，徹徹底底洗洗腦。
第三節的下課鈴響了，沒有一個人動。
我也不在意，那就接著講唄。
二班教室外的窗戶上，慢慢地趴滿了腦袋。
那是其他班的同學。
這個時候的教室玻璃，隔音效果約等於零。
上課鈴又響了。
那些外班的同學依依不舍地離去。
我接著講。
同學們如癡如醉地聽著。
就連韓老師，也慢慢地從講台上走下去，也坐在後排郭衛東的凳子上，側耳聆聽了起來。
她以前對數學和物理、化學、英語的內容也知之甚少。
跟班裡的同學也差不多。
對我講到的一些理念和套路，很感興趣。
又是半個多小時過去了。
我約莫著快要放學的時候，才開始了結語：“各位親愛的同學，這就是我自己通過自學琢磨出來的高效率學習方法。總結起來，其實也沒有什麼竅門，無非是幾招，那就是：數理化，靠刷題；做得多，得第一。學英語，張開嘴；你不讀，學不會；練發音，聽原聲.........”
“今天的分享就到這裡，謝謝大家的聆聽，咱們下午再見！”
我終於講完了。
看他們還坐著一動不動的樣子，沒奈何，我隻好又對著講台下麵的韓老師和同學們，深深地鞠了一躬。
“嘩嘩嘩嘩嘩嘩........”
反應過來的同學們，對我報以熱烈的掌聲。
韓老師這才激動地又走回了講台，她親**拍了拍我的肩膀，感覺像是撿到了寶一樣。
“易南平同學的分享太精彩了，太讓我意外了，同學們，你們覺得好不好！”