第三四五章 飛快答題(1 / 2)

第一道選擇題,刁題,普通學生猛一看,已知條件完全沒有,無解!可安夏看來,這是一條結合了生活常識甚至地理知識的數學題,而且這道題目其實根本不需要算,稍作判斷就能選出正確答案,不過這道題出的真刁。

第二題,挖坑題,看著不難,可這不難就是個坑,如果按照正常循規蹈矩的思路去做,那就錯了,這道題有個重要隱藏條件,必須滿足此條件答案才成立,可普通學生根本判斷不出這個隱藏條件,怕是早都喜滋滋地算出答案,填上自己認為正確的選項,這就叫挖坑題,出題老師挖了一個大坑給學生們跳,安夏小心翼翼地饒過這道坑。

第三題,立體幾何,如果初中數學大家覺得比較難的是平麵幾何與解析幾何,那麼高中數學公認最難的必定是立體幾何,曆年高考數學的壓軸題必定有一道是立體幾何,這屬於最高難度,極少有學生能完整解析出來。

而這個卷子上第三題就是立體幾何,而且給出的已知條件很少,需要通過各種數學定理去推到,還要添加輔助線,而這道題考的就是如何添加輔助線,輔助線添加的好,這道題迎刃而解,否則,無解。

安夏輕輕挑眉,這個題有點意思,她以前見過一個類似的,刷刷做出輔助線,很快選出答案。

坐在安夏對麵的數學班主任,閆桂珍老師看著安夏在草稿紙上飛快地寫寫畫畫,十分欣慰,這孩子寫的這麼快,證明思路清晰流暢,數學一定好,因為數學不好的孩子,根本不可能如此流暢的計算。

不過她剛覺得安夏不錯,就看到安夏對著上麵的選擇題連算都不算就選了一個答案,閆老師又對自己的判斷產生懷疑,算都不算就選答案,怎麼可能?隻有蒙題的可能性。

其實安夏並沒有蒙題,而是很多題她都做過無數遍,不用做就知道答案選哪個。

她一路飛快地寫下去,許美鳳跟林月嬌的臉色越來越難堪,說好的不會做,說好的全靠蒙,說好的滿篇白卷呢?安夏現在在做大題,卷子上寫得滿滿當當,哪裡像不會。

“姐,她怎麼都會做,是不是郭校長拿錯卷子了。”

許美麗也覺得不太對,拍了拍妹妹,讓她先彆著急,她出去找郭校長問問。

四十五分鐘,一套一百二十分的高考模擬卷就做完了,這時候高考總分七百一,數學語文是一百二,剩下理科考試科目,英語物理化學政治每門一百,生物七十。

“你做完了?”閆桂珍有些不敢相信,看了看表,四十五分鐘做完一套題,這也太快了,班裡數學最好的尖子生,差不多也要一個小時才能做完,她有些懷疑這個小姑娘,剛才許多題算都沒算就選了答案,可後麵的大題,這個小姑娘又全寫滿了。

而出去找郭校長的許美麗,來到郭校長辦公室,客套了兩句後,就側麵打聽郭校長給安夏的考卷難不難。

郭校長以為安夏什麼都不會做,是不是許美鳳覺得太難看,笑笑道:“是不是答不出來,那套題放在全國,都是最難的模擬卷,而且這是高考模擬卷,很多都是高三學的知識點,她不會做也正常,雖然白卷有些丟人,不過這樣也好,什麼都不會做,那就不能插班了。”

“什麼?最難的卷子,可安夏全都寫出來了。”

“你說什麼?”

郭校長不敢相信地站了起來。

“那個小姑娘,全都答上了。”

“怎麼可能!那可是黃岡密卷高考模擬題,一定是蒙的,一定是,我跟你去看看。”

此刻閆桂珍拿著安夏做過的數學卷子,眼睛越張越大,而安夏則埋頭做英語卷子,看了那麼多英語書,練習了二十年的英語,語法已經不叫語法了,而是一種習慣,一種讀書萬遍培養出來的語言習慣,很多學習英語的孩子們覺得語法好難,介詞記用法搞不懂,各種固定短語搞不懂,句子套句子到底該怎麼翻譯,怎麼判斷,大部分學生是借助自己學過的語法知識進行分析答題。

而安夏的英語已經跳過了這個境界,她已經到了十分熟練,熟練到仿佛大腦裡與生俱來的判斷,這個該選什麼,那個句子裡麵的介詞是哪一個,全都靠語感選擇。

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