俞心瞅瞅他倆一搭一檔的模樣，突然覺得自己像個局外人。她長歎一口氣：“早知道你們都是念稿子，我也就不背了！咱倆每天都在一塊兒，你為什麼不提醒我……”
林蓓兒伸手拍拍俞心的後背，一臉看穿她的表情：“切……我跟你說了，你就會不背了？”言外之意已經很明顯了。
趙清宇忍不住朝俞心豎起大拇指：“原來俞老師才是卷王啊！”
俞心自然沒覺得自己“卷”，從小就是乖乖學生的她現如今也是如此，對待每一件事都想儘自己最大的力量去完成。她忙否認道：“沒有沒有，可彆給我扣帽子，消受不起。”
漸漸地，其他青年老師陸續進了教室。苕溪實驗小學教職工眾多，學校麵積也大。如果不是同個年級組，或者不在一個班級任教，平時其實鮮少有交集。
三三兩兩的小團體坐在一塊兒，小聲地聊著天。晚上7點半，人算是到齊了，夜校也正式開始了。
率先走上講台的是分管學校教科研的副校長薛群。她拿起話筒，說話的聲音抑揚頓挫，眼睛在教室各個角落穿梭。
開場白時間不長，從闡述為何開展青年教師夜校，到夜校課程的設置以及每位教師需要完成的學期任務等。
等薛群發完言款款走下講台，林蓓兒湊到俞心耳邊悄聲說：“薛校可是個狠角色，彆看她表麵溫柔可親的樣子，批起人來可狠了。知道咱們寒假作業為什麼有那麼多嗎？聽說就是她增加的……”
俞心把手伸到桌子底下拍拍林蓓兒的，小聲說：“你怎麼什麼都知道……”
“那是，我們辦公室有個中年體育教師，消息可靈通了，我最喜歡一邊批作業一邊聽他講八卦了。”
“咱倆現在像不像上課偷偷講閒話的學生？”俞心看著前方，輕輕動了動嘴皮子。
還沒等林蓓兒回答，座位前方的趙清宇回過頭來說了句“特彆像！”又迅速轉了回去。
俞心和林蓓兒對視一眼，十分有默契地閉上了嘴。
出乎大家的意料，夜校第一天並沒有開設教育教學類的講座或實操訓練，而是要開展“關注青年教師心靈養護”的分享交流活動。
科研師訓中心韓主任開始宣布本次夜校的活動安排，第一環節是團隊破冰遊戲，第二環節是音樂療愈，第三環節是心靈暢談。最後才是特彆環節，演講比賽。
團隊破冰遊戲比較老套，都是學生時代常玩的，不過因為一起玩的人不一樣，所以遊戲進行的過程中還是出現了許多笑料。幾場遊戲結束，原本沉悶的教室活躍了不少。
隨後學校的心理專職教師播放起了舒緩的音樂，帶領全體青年教師做起了放鬆心情的手指遊戲。
俞心一邊跟著雙手交握，一邊同林蓓兒交流：“學校還是蠻關心我們的嘛，知道大家平時壓力大需要發泄……”
林蓓兒一副了然的表情：“青年教師才是學校的未來，都說95後，00後整頓職場。要是咱們都被嚇跑了，那教育事業不就後繼無人了嘛！”
“也是……畢竟網上統計說教師的平均壽命隻有57歲……”俞心苦笑道。
“俞小心，你能不能想點好的！”林蓓兒表達了一萬個不讚同。
晚上八點半，終於到了最後的演講比賽環節。韓主任站在講台上說明了本次比賽的用意：“咱們學校宣講隊需要選拔人才，另外呢，區裡近期要進行機關單位有關‘文明城市’的宣講比賽，要從咱們青年同誌裡挑選。”
聽韓主任如此一說，底下有不擅長演講的老師弱弱地提議：“主任，我一個教數學的文采不好，講話也沒什麼感情，能不能選擇棄權啊！”
果然是青年教師整頓職場！有一就有二，小部分老師大著膽子開始拒絕參加比賽。
韓主任站在上麵，麵露尷尬，有些下不來台。她朝薛群投去求救的眼神，詢問這該怎麼辦。
薛群麵色從容，不緊不慢地站起身走上講台，接過韓主任手