戈凝天性淡漠,缺乏共情，而悠悠恰恰與之相反，天性熱情，有著極強的同情能力，她能知道對方的為難之處，且積極地去解決，在無法解決時,她聽爸爸的話，找能力她強的哥哥姐姐幫忙,或者找大人來解決。
戈凝反複叮囑她，“不要害怕尋求幫助，悠悠雖然是個大寶寶了,但還是個寶寶，遇見困難的事情,在家可以找爸爸幫忙,在幼兒園可以找老師幫忙,在外麵可以找警察叔叔幫忙。”
這句話，操碎心的戈爸爸說了一遍又一遍，戈悠悠記的牢牢的，在發現她無法把瑞拉姐姐推到滑梯上和她一塊玩時,她左手拉著艾米姐姐的手,右手拉著瑞拉姐姐的手，過來找老師幫忙。
戈悠悠：“老師，我發現一個大問題。”
老師忍笑：“什麼問題？”
戈悠悠：“瑞拉姐姐上不去滑梯。”
老師引導：“那這麼辦？”
戈悠悠認真：“我的意見是改造滑梯。”
老師：“你有想法嗎？”
戈悠悠誠實地搖頭,“沒有，我爸爸告訴我，碰見需要解決的問題，可以集思廣益。老師，你知道集思廣益的意思嗎？意思就是大家一起想辦法。我需要找其他小夥伴幫忙一塊想辦法，但我聽不懂他們說的話，老師可以幫我翻譯嗎？”
老師：“非常樂意。”
戈悠悠是個有講究的小朋友，既然是找老師幫忙，就不會用老師的權威把小朋友們引過來，她用爸爸給她烤的不長胖的雜糧小餅乾把幾個微胖的小朋友聚到了一塊，其他小朋友一看他們這邊似乎很熱鬨的樣子，也滿頭大汗地跑了過來。
艾米姐姐力氣大，戈悠悠讓艾米姐姐搬過來小黑板，又讓瑞拉姐姐控製著輪椅快速拿過來紙和筆。
戈悠悠用彩筆在畫板上像模像樣地寫字，至於寫了什麼，誰也認不出來，這是她自創的，文字內容不重要，重要的是這個儀式。她爸爸給她上課的時候，都是這個流程。
戈悠悠模仿二哥哥玩遊戲時說的話：“現在有一個大問題，滑梯裝配低，需要升級。升級需要達到的功能是：能讓瑞拉姐姐的神騎自己上去。”
老師用各國語言進行精準的翻譯。
戈悠悠學爸爸的獎罰製度，“能提出想法的給一個小餅乾，想法很好的給三個小餅乾，想法被采用的獎勵一包小餅乾。小餅乾是我爸爸親手做的，裡麵加了人參果，你們看過《西遊記》嗎？人參果是孫悟空都喜歡的水果。好吧，你們都沒看過。”
不能指望四歲小萌娃知道什麼主次，小哥哥小姐姐問西遊記是什麼，戈悠悠自然要給小哥哥小姐姐講一隻猴子的故事。
戈悠悠的小嘴巴叭叭叭，說累了還在老師翻譯的時候吃一口小餅乾再喝一口水休息一下下，戈悠悠慢吞吞地講，老師忙忙碌碌地翻譯，小朋友熱情似火，不停地催促老師，老師一時之間竟然難以應付，另一個男老師過來幫忙，這才滿足了小朋友的需求。
戈悠悠的腦存量有限，隻記了那麼一點，講完了她知道的，小哥哥小姐姐們還沒有聽夠。
隨後吃飯睡午覺，改造滑梯的事情被戈悠悠忘的乾乾淨淨，外麵下雨，他們在室內玩遊戲，直到第二天下午爸爸來接時，戈悠悠也沒想起這件事。
戈凝知道自家小笨蛋的記憶力十分地糟糕，有意鍛煉她這方麵的能力，儘管通過手機監控知道了她在幼兒園都是怎麼度過的，但還是問她這兩天在幼兒園都做了什麼。
戈悠悠的小腳丫一翹一翹，美滋滋地講幼兒園的飯有多好還吃。
戈凝：“其他的都記不住，就吃的記的牢牢的。”
戈悠悠還甜甜糯糯地“嗯”了一聲。
戈凝被逗笑，“好吧，不是記不住，是不去記不喜歡的。”
戈悠悠拍拍自己頭，“悠悠超聰明。”
戈凝笑：“知道，知道，你超聰明，超厲害，超無敵。”
戈悠悠用力點頭，“對！”
戈凝：“既然這麼聰明，那就多學幾門語言好不好？”
戈悠悠急促地搖頭，“不好。悠悠很忙，沒時間學。”
戈凝被氣笑，“我怎麼不知道你這麼忙，你說說你都在忙什麼？”
戈悠悠：“忙著領悟天地規則。”
戈凝：“我還以為你會說你忙著思考人生。”
戈悠悠：“那是悠悠還是小寶寶時忙的事情，現在悠悠已經是四歲的大寶寶了，要忙更大的事情了。”
戈凝：“你不學的話，不能跟你的小哥哥小姐姐交流，你不難受嗎？”
戈悠悠：“不難受，我不學，哥哥姐姐會學普通話。”
戈凝糾正：“他們說的是其他國家的語言，不是方言。”
戈悠悠：“金寶寶說，這裡所有的語言在這個時代都是方言，悠悠不用學，學會了用處不大，悠悠開開心心地就好。”
戈凝吃醋：“你聽它的話，還是聽爸爸的話？”
戈悠悠爆發強大的求生欲，“當然更聽爸爸的話，如果爸爸讓悠悠必須學的話，悠悠會聽爸爸的話去學。”
戈凝被哄舒服了，“爸爸知道你忙，不給你添亂。”反正他已經給閨女攢了不少錢，他閨女有錢，可以鹹魚。
在家裡待了一天兩夜，戈悠悠又被送入了幼兒園。
小瑞拉遠遠地看見悠悠，開心地搖手，悠悠匆匆地跟爸爸告彆，笑著跑過來牽瑞拉姐姐的手。
幼兒園的老師再次被悠悠拉過來擔任兩個小寶貝的翻譯。
戈悠悠看著小瑞拉的輪椅，“你換神騎了？它有什麼仙法？”
小瑞拉：“我爸爸給我組裝的，可以上台階！”
戈悠悠驚歎地哇哦一聲，想起她還是小崽崽時玩的載重小飛機，“可以讓你爸爸安裝小翅膀飛起來嗎？”
小瑞拉：“可以！但我控製不好從天上摔下來的話會受傷，等我再長大一點後才可以飛。”
小瑞拉一家人都過來了，他們送小瑞拉來這個幼兒園是經過了很大的思想鬥爭，瑞拉喜歡熱鬨，喜歡參與到集體活動中。他們送瑞拉去了十幾個幼兒園，瑞拉每次都是哭著回來。他們再次讓瑞拉鼓起勇氣進幼兒園是因為太陽幼兒園的特殊，太陽幼兒園有專門的導師時時進行幼兒觀察，也有幼兒老師進行引導，瑞拉不會被忽略，受傷的幾率能降到最低。
他們一家人送瑞拉進入幼兒園後一直看著手機，最開始瑞拉受到了和其他幼兒園一樣的傷害，無法參與到其他小朋友的遊戲中，被小朋友無意識的忽視，受到委屈卻無法還擊，像一隻陷入泥潭裡的笨拙小象。
在小瑞拉哭出來的一瞬間，他們隻想立刻馬上帶瑞拉回家，去安慰她，告訴她，她不需要彆人，她可以自己和自己玩。他們已經坐上車接她回家時，一隻跑起來像足球滾動一樣的小天使出現了。