萬年安靜如雞的F班，竟然傳出了聲音。
是老師的授課聲，聲源來自教室前方不知多久沒用了的光屏，這堂課的老師是個微胖的中年人，圓潤的嗓音氣勢渾厚，在教室內來回傳蕩。
“將物體的速度提升到光速，哪怕隻是一根針，也能從遠處將行星炸開，這就是我們常說的殲星炮。但那需要消耗大量的能量，約等於太陽在一個星期內散發的能量總和……”
顧瓊生坐在位子上，左手支著下巴，右手握一根原子筆，聽得津津有味。
這個老師的講課水平很高，深入淺出，寓教於樂，時不時還講幾個有趣的小故事。
聽的顧瓊生巴不得變成一塊海綿，在知識的海洋裡瘋狂汲取精華。
哪怕其中很多理論，都留在原主的記憶裡，但聽講、記錄的過程，也是顧瓊生梳理、熟悉的過程。
她要把原主的記憶吃透，徹底轉化成自己的。
周晴坐在她旁邊，也一反常態，瘋狂投入學習。
比起顧瓊生隻是需要梳理、回顧不同，她落下的課程很多，想要全部補上，需要付出更多倍的精力。
但現在在周晴心目中，顧瓊生就是神。
神說，要搞好文化課。
那她就搞。
往死裡搞！
補文化課再累，還能有3年穩定F級的卑微更令人絕望嗎？
她是從垃圾星走出來的孩子，平生最不怕的就是吃苦。
兩人一個興致勃勃，一個奮筆疾書，在沉悶壓抑的F班內像是兩股清流。
周邊的學生們越發覺得難受了。
學校的光屏長期關閉，他們學自己的東西，都是用個人終端，帶著無線耳機，彼此不打擾的。
可現在顧瓊生把光屏開啟，老師渾厚的聲音與他們耳機中的聲音交叉糾纏，左耳朵是：“如何縮小能源消耗，是將殲星炮運用在日常作戰中的關鍵……”
右耳朵：“最高端的食材往往隻需要最簡單的烹飪方式……”
“這是殲星X18係列的圖片，大家可以看到這些裝置非常龐大，因為它們要提供強大的能量轉換率……”
“臘肉一塊，蒜苗兩顆，紅辣椒一根。蒜苗切成小段，放入滾燙的辣油中……”
“X18推進效率高達9.8億瓦，是目前轉化率最高的殲星係列……”
“清水淘米煮15分鐘……”
“砰”，有人氣得摔了筆。
也有人眉頭緊皺，不停地發消息。教室前麵譚耀的終端震動個不停，紅發青年臉色難看地扔下筆，打開終端。
剛一點開，一長串的消息就炸了屏。
【譚哥，你管不管？】
【她們這是要搞什麼，讓不讓人安心看書了！】
【她們自己沒有個人終端嗎？沒有耳機嗎？】
【無法無天了這是！譚哥你快管管她們，哪能讓她們這麼囂張！】
譚耀的心情十分不爽，眉頭緊緊擰在一起。
管，讓他怎麼管？
顧瓊生做的沒錯，教室裡光屏開啟才是常態，他們之前嫌吵把光屏關掉，其實是違反了學校規定。
隻是所有人心照不宣，管紀律的乾事又拿F班當透明人，沒人去管。
現在顧瓊生故意打開光屏，聲音外放，不過是想刺激他們而已。
譚耀頓了片刻，敲出一行回複。
【彆BB了，都帶上耳機，音量調大。】
【先忍過這一天，晚上我想辦法把光屏的網絡接口剪了。】
……
聽課的過程也是休息體力的過程，兩堂課結束後，顧瓊生的藍條重新回滿。
精神抖擻，她帶著周晴衝向對戰場。
訓練室一天隻能進一次，不過在對戰場也能很好地磨煉體力，訓練技術。
現實中用精神力對戰的感覺與模擬訓練又有所不同，有周晴作伴，顧瓊生開開心心地打了個爽。
這時已經接近中午，許多有對戰課的班級也來到對戰場內，遠遠地看見顧瓊生和周晴在對練，忍不住探著頭瞄了一陣。