“老師您好,我是……希望能幫助一些家境困難的學生，繼續學業……如果有需要幫忙的，可以寫信到這個地址……”
林念坐在八仙桌麵前,頭頂的風扇吹著猛烈的風。
在信紙下方，還墊著一個厚厚的本子。
同樣的信,她寫了30封，每一封的內容都幾乎一樣,倒不是她偷懶,主要是她暫時能做的也就隻有這麼一些。
馬上就要開學,她本打算開學後寄出去,但仔細想想，如果真的要幫人，開學後再寄恐怕會來不及。
除了她之前特意買來的那些學生用品之外，她還打算承擔一些確實困難的學生的學費。
這要是在之前,她可能還沒辦法下定決心,但自從之前買賣荔枝賺了一大筆錢之後,她就覺得或許可以把這件事提上議程。
對學生來說，學生用品隻是其中一部分的因素，最叫人為難的其實是學費。
林念當初沒能繼續上學，一方麵是家庭因素,還有一方麵就是學費問題，一年幾十塊錢的學費，彆說是她的父母，就算是彆的人家，想要出得起也得咬緊牙關。
這時候她在杭城念初中，一學期的學費是120塊，雜費40塊,兩個費用加起來是160塊錢，一年就是320塊錢，對她來說，這筆錢不算太多，但對普通的打工人，特彆是偏遠地區的人來說，確實是一筆不小的費用。
想要資助學生的學費也不是一件容易的是，一年320塊，資助10個學生要3200塊，資助100個學生就要3萬塊錢。
哪怕偏遠地區的學費要相對便宜一點，也不是一筆小數目。
這也是林念一開始隻選擇30所學校的原因。
她的能力確實有限，就算她付出了努力，能幫到的隻是其中很小的一部分，但隻要她做了，哪怕隻是幫到一個人，那也值得。
寫好信之後，在寄出信件之前，林念特意清點了一下自己手上的餘額情況。
七八月份前麵的一個半月，她主要在做荔枝生意，來回兩趟，原先的資金翻倍，最後手頭的資金餘額一共是91萬元。
扣掉最初的成本12萬元，再扣掉後來買西瓜花費的4萬8，最後可供支配的餘額是74萬2千。
就算是74萬塊錢，對半分，各37萬元。
這樣一來，她手頭的存款是48萬元整，這筆錢得留著，等明年還要繼續做荔枝生意，她手頭的錢越多，明年一開始買到的荔枝也能更多，到時候她完全可以一次性做大生意。
剩下37萬元，還得對分。
這次出去賣荔枝，她收入支出遠遠要比先前很長一段時間都要來得多，而荔枝生意的成本相對來說也會更高一些，稅收方麵也有很大的空間。
隨著她手頭的生意逐漸進入正規，到時候雞蛋生意的稅收必定是按照正規交稅的稅收來計算的，多多少少到時候隨時也可以進行調整。
現在雖然還不知道情況，但荔枝生意這塊，還調整空間很大，所以這37萬塊，可以暫時隻分12萬到稅筐裡。
慈善筐裡是25萬。
跟之前的加起來，稅筐總共是165萬，慈善筐總共是303萬。
確認這個數額，林念臉上露出了笑容。
先前算出來的結果，如果有100個人需要她支付學費，一年需要的學費是3萬塊錢，現在她的慈善筐裡有30多萬，如果全部資助學費，可以資助一千多人。
雖然這一千多人跟這個國家整體的人數相比，實在是少數，但她已經覺得足夠了。
她隻是普通人，不能一步登天，能做的隻是細微、細小的一點點事，就像她跟丁父所說，她隻是在填補一些被忽略的小細節而已。
而且除了她之外，還有許許多多的人在跟她一起努力，一起填補小細節。
手上的慈善款足夠，林念心裡鬆了口氣，信心滿滿地將寫好的信件逐一寄出去。
哪怕是略遠的地方，哪怕學校需要十天半月才能收到信件，但有了她寄出的信件，或許能給一些想要上進、想要上學的人一些緩衝的時間，讓他們能夠繼續正常上學。
隨著信件一同寄出去的，還有她之前就買好的學習用品，這也是為了讓學校信任她，相信她是真心想要資助學生，可以在學費抵達之前，讓還未交學費的學生能夠繼續坐在教室裡，跟同學們一起上學。
……
xx中學。
“有一封信，信封上寫的是我們學校的名字，不知道是誰，有人知道是誰的信嗎？”