第十九章考生們要罵娘了！誰出的考題啊？
最後一題，乃是策論題。
題目很簡單，隻有一個符號。
0.
意思很簡單，請考生照著這題目給寫出個一篇策論出來。
好家夥，看到這題目好些人第一反應不是罵街，而是趕緊叫人。
這指定是卷子印錯了，不然怎麼可能弄出這麼個題目？
這還不得趕緊叫巡考？
不過，這時候不僅僅考生懵了，一應同樣之前沒見過試卷內容的考官們也傻眼了啊。
單字題，他們都見過。
甚至自讀書的時候，就有不少老師喜歡用單字題來逗弄學生。
可是，那一般是在經義題裡啊。
比方說“二”，這就是最經典的單字題。
學生若是要解題的話，按照正常的解題思路，首先就得回憶起，書中哪裡出現過“二”字。
然後聯係上下文，確定這字在其中所表達的釋義，最後再圍繞這點進行展開論述。
這就是往常單字題的解題方式。
可眼下……
解個屁！
首先破題就出了問題。
誰能告訴他們“0”這個從未見過的符號，這麼個圈圈，到底是在哪本經義裡出現過？
為何他們壓根沒學過？
之後，往常單字題都是出現在經義題中，哪有策論上這種題的。
啥叫策論？
隻有與朝政、國政相關之事，才是策論應該寫、應該討論的。
那麼……圍繞這麼一個圈圈，他們寫哪條朝政才是正確的？
最關鍵的是，怎麼把這題目跟那些朝政聯係在一起？
正好這時候考場裡麵也響起了此起彼伏的呼喊巡考官的聲音，一應考官手忙腳亂的開始應付起了一應考生。
“大人，這題怕不是漏印了少許？”
“大人，學生這卷子其他地方沒問題，就是這最後麵當是少了道題目，還望大人施以援手。”
“大人，學生的卷子有大紕漏……”
“大人，學生有要緊之事要問，這卷子……”
“大人……”
本來考生就多，還事涉考卷，哪怕巡考官們一個個如臨大敵、來回奔走，可仍舊忙得腳底板升煙，最後不得不乾脆在考場內大聲的宣布了起來。
好不容易把這個問題給壓下去以後，一眾考官也愁眉苦臉的湊到了一起，看著手裡的考卷嘖嘖稱奇。
“還真是單字題啊！這策論本官自覺都有點無從下筆的感覺！”
“確實，劉大人，這題是怎麼定下來的？這才恩科第一關就弄出這等題型，這一眾士子豈不得遭重？”
被叫做劉大人的，乃是今年縣裡的主考，此時的他也是一臉的苦笑。
看著圍繞著自己的眾人，也沒什麼好遮掩的，直接一攤手。
“前麵這些就不說了，都是劉某和禮部一眾同僚一起參謀出來的，基本上都是往年差不多的路子。”
“諸位都知道，我等禮部辦事，圖的壓根不是什麼銳意進取、高歌猛進，我等隻想著四平八穩、不出差池便是好事。”
“可沒曾想，考題交到主考官手裡的時候，咱們的那位胡大人隨手給添上了這道題。”