練歌室外麵，三個人大眼瞪小眼，眼睜睜看著方宇坐在座位上，將原版本已經定型的部分謄寫上在那張白紙上，然後在那張白紙上圈圈畫畫。
期間基本沒有停頓。
在那些字體、音符旁邊，方宇還標注了很多專屬音樂名詞。
大概是想要留作備用。
五分鐘過去了，白紙上寫得密密麻麻的。
原本謄寫白紙時留著的空白處，基本已經填寫完畢。
方宇甩了甩那張白紙，又花了一分鐘，從頭到尾看一遍。
他的嘴裡還在輕輕哼唱著。
應該是在模擬白紙上的那段曲調。
略做思考後，又用筆圈出來其中的幾小段，塗抹後換上新的。
看上去好像很簡單，不過作為原作者，剛剛杜騰還無從下手的，可到了方宇手裡，感覺修改紙上的歌詞、曲調，跟吃飯喝水那樣簡單。
有點蛋疼。
“來自杜騰的負麵情緒值+199……”
緊張兮兮地看著方宇，眼睛一眨不眨。
“這個家夥，不會是在隨便亂搞的吧……”
董成心裡嘀咕著。
雖說他很認可方宇的創作能力，知道他很厲害，可眼前的景象實在是驚悚，怎麼看都不像是在正經創作。
旁邊的老師作為局外人，隻能遠遠張望。
他的視力還行，勉強能看到那張紙上麵幾個顯眼的音符譜。
作為浸淫音樂很多年的老司……師，這點功力還是有的。
琢磨了片刻，一段旋律清晰地出現在他腦海中。
這個叫方宇的小朋友，還真挺有意思。
老師心中讚道，對下文更加期待，不過他終究有職業道德，偷看彆人的創作內容，是一件很不禮貌的事情。
想了想，沒去打擾他們，自顧自地走出房間。
反正他絲毫不慌，等方宇寫好之後，終究還是要在他這邊的練歌室中試驗的。
到時候再聽也不遲。
能到老師這個份上，在好奇心方麵，不會像年輕人那麼重。
“那個……”
董成想張嘴說話，卻被旁邊的杜騰阻止。
從剛才到現在，他一直待在方宇旁邊認真觀看，包括方宇畫的每個圈圈中要修改的內容，他都能看得很認真。
看得越多，杜騰心中的驚訝越深。
他很好奇，方宇究竟是怎麼做到的，居然真的可以把融入到他的意境。
這……
杜騰現在徹底服氣了。
什麼叫天才？
這就叫天才！
什麼叫妖孽？
這就是妖孽！
如果不是親眼所見，他怎麼都不會相信，方宇居然能靠他口頭的描述，將他想寫出的意境，表達得如此完整。
對此，杜騰不得不對他挑起大拇指，真心誇讚一句“牛丶逼！”
又過了兩分鐘。
坐在座位上的方宇重重歎了口氣，把筆和紙往麵前一推。
“怎麼了？”
杜騰連忙問道。
董成心裡疑惑：“莫非是碰到瓶頸了？”
他們一個是心裡著急，一個是樂得看熱鬨，表麵上是在詢問，其實心思迥異。
方宇微微搖頭，奇怪看向他們兩個：“什麼怎麼了？我寫好了呀，放鬆放鬆。”
正說著，默默地舒展自己有點酸的胳膊和手指。
董成：“……”
杜騰：“……”