周教授笑了，“不能吧？你們麵前這位小慕同誌，就是生長劑的發明者，這款藥劑是她一人獨立研發完成的，甚至就連實驗的道具設備，也是靠她自己組建的，你們能比嗎？”
“...”四人一臉驚愕的看著慕伊人，神情顯得難以置信的樣子。
慕伊人全程保持著微笑，她倒沒有想過周教授會給她安排一個小組長的職位，也沒料到自己一來，就成為了彆人的靶子。
說實在的，她真不稀罕什麼小組長的職位，她來農科院，也是秉著學以致用，把她所學到的知識多傳達給其他人，說白了，她就是一個知識的搬運工，來傳授課業的。
對於他們四人的反應，也能理解，因此，慕伊人倒沒感覺有什麼氣惱的。
周教授一臉正色的訓道，“服氣了吧？小慕同誌年齡雖然沒有你們大，但人家的本事可比你們強，你們到現在連半個成果都沒有，瞧瞧人家慕同誌，都已經能獨立完成科研成果了，就憑這點，你們也不得不服氣，往後跟著多學點。”
“是！”四人心裡的火氣，瞬間湮滅了。
周教授轉而對著慕伊人，立馬切換成笑臉，“小慕，今天你就先跟大家講講你是怎麼研發出生長劑的吧？”
“好，沒問題！”慕伊人笑應道。
於是，一行人進入到了實驗室，慕伊人開始為眾人講解生長劑的研發過程，甚至一遍演練，一遍講解。
慕伊人不知道這個年代的化學生物的知識涉及有多深，但她能確定，肯定沒有她學習的知識度深，畢竟後世的知識要點，都是濃縮起來的精華。
為了讓他們能更好的理解，慕伊人不禁掰細了知識點講解，整個過程花費了一個多小時。
周教授讓慕伊人講解下生長劑的研發過程，那她肯定要講一講她為什麼要做這樣的選擇，為何要這麼分配比例，又為什麼知道這微生物的構成等等知識內容。
這個講解不僅僅隻是講講配方那麼簡單而已，這其中必然會涉及到不少的專業知識要點！
因此，當慕伊人詳細的講解完畢後，四個人高材生不由傻眼了，就連旁聽的周教授也有些愣然了。
顯然他們幾人都沒有想到慕伊人會如此的專業，這講課的架勢完全不輸於大學裡的教授老師，甚至講解的比學校裡的專業老師還要詳細生動。
這已經不僅僅隻是天賦的問題了，她恐怕就是一個專家吧！！
慕伊人笑問，“大家有沒聽懂的地方嗎？”
四人齊齊搖頭，他們上了幾年的專業課，從未像今天這樣聽得如此清楚明白，不僅講解的很全麵，還穿插了實操演示，而且還附帶不少的例子，整個聽下來的感覺，很是淺顯易懂！
這也讓四人不禁反思道，是他們太笨了嗎？為什麼以前總覺得專業課聽著很是費勁呢？要是自己私下來再疏通幾遍要點，根本就完全貫通透徹。
而現在，明明這位小組長講解的內容，有些專業詞彙已經超出了他們的認知，但他們卻奇異的貫通理解到了。
“那好，我的講解完畢！”慕伊人笑道。
聞言，五人瞬間熱烈的鼓起了巴巴掌！網,網,大家記得收藏或牢記, .報錯章.求書找書.和書友聊書：