雖說農村的孩子沒那麼嬌氣，但精力還是比不上成人啊，那麼累了，還如何更專注的學習？而且他們村孩子們的年齡也是參差不齊，小的也才五歲左右。
要是天天走上一個多小時的路程去上學，這長時間消耗的精力，也不利於孩子們的身子骨啊。
哪有在自家村子上學方便啊。
可眼下，這學堂就麵對著一個極大的生存問題。
他們臨海村最有本事的就屬明生倆口子了，所以他隻好厚著臉皮來詢問幫助了，希望他們倆能有好的解決辦法。
秦明生皺眉，“要不以咱們村的名義，對外發布招聘信息？”
慕伊人搖頭，“那也治標不治本，在有所選擇的情況下，換做是你，你是願意當個體麵的城裡老師，還是鄉村老師？”
“...”秦明生沉默了。
這是一個很現實，也很人之常情的事情，同樣是老師，也會有身份上的差異之分，除非有人是真心熱愛教育事業，願意為鄉村教育做出貢獻，否則，不到不得已的情況，誰願意下鄉來支教啊？
在城裡寬敞又明亮的教室上課，不好嗎？
坐在整潔的辦公室批閱作業寫教案，不好嗎？
出了學校，就是乾淨又平坦的道路，熱鬨的街道，不好嗎？
鄉下的學校在教學環境上，的確是沒法跟城鎮學校相比的，最重要的還有一點，鄉村限製了發展，再怎麼努力，還是一個鄉村教師。
但在城鎮學校就不一樣了，學校在師資能力，以及教學設備，甚至是教育體係都很完善，有很大的可發展，可上升的部門及個人空間。
畢竟這關乎這自身一輩子的前景及榮耀，人都是想往高處走的，怨不得彆人，誰讓他們這裡的條件不夠好呢。
秦躍進急了，“那怎麼辦？難道隻有讓孩子們去鎮上上學了？”
慕伊人思索了下，沉聲道，“集資建學吧。”
“這什麼意思？”秦躍進試問。
慕伊人耐心做了解答，“集資建學，顧名思義就是召集全村的人一起出錢修建學校，這次不是一個小學堂，要建就建個正兒八經的小學，如果以後條件漸好了，還可以繼續成立初中部。
建學校這是一件每家都會受益的事情，一次性捐獻一筆錢，以後家裡的子子孫孫都能得到知識，我們就建一個屬於咱們臨海村自己的學校，秦氏小學。
有了好的教學環境及條件，就不怕吸引不到老師來了，不過具體事宜，叔還要找縣裡教育部那邊溝通下，咱們學校雖是私立小學，但還是要在教育部的名冊上的。”
“秦氏小學？”
聽完了一大篇話，秦躍進心口顫了顫，就隻抓住了‘秦氏小學’這四個字眼。
掛著秦氏的名字啊，這可真的是一件光宗耀祖的事情。
秦明生提醒道，“叔，你還是儘快先召集咱們村的人商討下這件事，隻有村裡都同意了這個提議，才好去教育部那邊做溝通，不然也是白談。”，找書加書可加qq群952868558