“車豐羽，他們說你剛剛速度快的隻能看到餐飲，是真正的嗎？以前沒發現你跑步這麼厲害呀？”一名同學擰開瓶蓋喝了口水，八卦的詢問他。
“我也不知道啊，可能是......剛剛那一瞬間潛力爆發了吧，你彆說，就剛剛跑了那幾秒鐘，我就覺得有點脫力了，現在腿軟的一點力氣都沒有。”車豐羽揉了揉酸軟的小腿。
眾人都沒有目睹剛剛那一幕，便也相信了他剛剛的解釋，休息了一會後，他們就就把這件事拋之腦後了，開開心心的去遊樂場玩了。
他們不知道的是，之前那一幕，早已有人拍下視頻傳到了網上，在同城APP上有了不少的點擊。
周一車豐羽照常去上學，早讀時班主任卻把他叫了出去，說是有人找他。
他滿頭霧水的跟著班主任去了校長辦公室，辦公室裡除了校長外，還坐著兩個年輕男女，男人扛著攝像機，女人手上拿著話筒，看到他走了進來，女人站起來做了自我介紹。
“你就是車豐羽同學吧，我是市電視台'城裡那些事'欄目組的記者，你周六在歡樂園外麵救了一個孩子對吧？這次來是想給你做個采訪。”
見他麵露難色，她又補充了一句：“就隨便聊聊天，你不用緊張。”
此時班主任也拍了拍他的背安慰他：“你就順便說兩句就行。”
車豐羽猶豫了一下，在眾人鼓勵的目光下，終於點頭同意了：“......好吧。”
“車同學平時會經常練習跑步嗎？”
“沒有，我平時經常練習做操。”
記者：“......”
“車羽是我們學校的領操員。”班主任在一旁補救道。
“車同學平時跑步也像視頻裡這麼快嗎？”說著調出手機裡的視頻給他看。
車豐羽搖了搖頭；“我平時跑步速度一般，就班上中等水平吧。”
記者：“......”
“那車同學衝上去救人的時候在想什麼呢？”
“沒想什麼，就想著我要跑快點，再快點......”
“......”
“......”
采訪結束後，記者又采訪了班主任和校長，在學校裡拍了一些素材後就離開了。
車豐羽記下來節目播出時間，節目播出的那天和家人一起守在電視機前等待。
節目開始後，車豐羽看著“天才少年遊樂園救人爆發人類極限速度”的標題尷尬的腳趾扣地。
節目中有三分之二是校長和班主任的采訪，還有一部分是他救人時路人拍下的視頻，還有一部分是學校的情況，他個人的鏡頭寥寥無幾。
節目中他被塑造成一個品學兼優、被同學擁護的天才學生，剛剛開學就被老師委以重任成為全校領操員，麵對危險時沉著冷靜，危難之際爆發了人類的極限速度救下了差點出車禍的孩子，記者還給他那十幾秒的救人過程配了個長達五分鐘的心曆路程，最後水了集40分鐘的節目。
看了這個節目，車豐羽都覺得有點不認識自己了，偏偏他爸媽還拿著手機一臉興奮的拍著電視上的節目。
因為這個節目，車豐羽算是徹底成了學校的名人，體育老師還來問他要不要參加今年的運動會。
車豐羽：“......”他跑步什麼水平，作為他體育老師的苗健聰心裡沒點數嗎？
其實他私底下也試過能不能再次爆發那天的速度，然而他卻始終找不到那種小腹灼熱的感覺。
在車豐羽之後，網上又多了好幾起學生突然爆發人類極限的事，有細心的網友做了統計，發現他們竟然都是各個學校的領操員。
因為這幾起事件，學生練習這套廣播體操更加認真了，家長們也不再抱怨體育課影響孩子們的學習。
學生家長對於第十套廣播體操強身健體的效果深信不疑，而學生們發揮自己的想象力，認為這套廣播體操可以“修煉異能”，練成之後就可以超越人類的極限，成為“異能者”。