第18章 第 18 章(2 / 2)

林以逢的同期會這麼說,肯定是真的,這種事情撒不了謊。

而且也有熟悉林以逢的粉絲表示,林以逢的行為處事確實不像是有背景的。

那真實情況到底是啥?為什麼他們得到的信息充滿了矛盾?

網友抓耳撓腮,恨不得直接將林以逢拎出來問問。

大家的好奇沒影響到喬喬。

在喬喬沒來A班之前,老師當然不用特地點名捐贈者的身份。但她來了,年紀又比較小,說出來至少可以讓大家更照顧她一些:他們都是她的受惠者。

正常人都看得出來,如果不是喬喬在這裡上學,這所學校根本就沒有被捐贈的價值。

果然,聽到老師這麼說,A班的同學不由自主地朝她看了過來,眼裡有驚訝也有感激。

在實驗室沒有升級之前,他們就已經上過實操課程,沒有對比就沒有傷害,他們太了解現在的實驗室跟以前相比有多好了!

隻懂理論的機甲師無法被稱為機甲師。因為嘴上懂,眼睛以為自己會,手卻不受控製的情況太常見了。

喬喬回以一個甜甜的笑容,她也才知道爸爸給學校捐了錢。

不過她沒在意,她心裡根本就沒有捐錢要捐多少的概念。

喬喬本來就是大方的人,爸爸給她的丹藥她會給慧慧還有陸延哥哥他們分享,爸爸捐錢其實也是跟大家分享的意思,挺好的呀!

喬喬根本沒算明白,她努力學機甲想賺的錢,分分鐘就已經被老爹揮霍出去了。這一出一進,簡直就是血虧啊!

喬喬想的是:想要捐錢,還是得好好賺錢,好好賺錢,肯定得好好學機甲。

邏輯滿分。

她已經成功把自己繞進去了。

老師簡單地補充了兩句,就讓學生們開始動手。

因為喬喬的特殊身份,大家拿能源石的時候,就下意識地將能量最充沛,等級最高的一塊A級能源石剩下來,留給喬喬。

他們也是好心,怕喬喬之前沒上過正經的機甲課,能源石都不太會辨認,所以沒讓她自己選,剩下來最好的給她就行。

這些學生都沒有商量過,但彼此對視一眼,就看出了彼此的想法。

給他們上機甲課的老師陳芸隻是一個B級機甲師,但她在B級停留多年,經驗豐富,B+級彆的機甲也做出來過不少,教這些孩子綽綽有餘。

她看到這一幕,明白孩子們的好意,卻微微搖頭:他們覺得自己是好意,卻還沒有聽懂她的話,能源石與機甲不匹配,等級越高不一定是好事。

不過陳芸沒有出聲製止,既然說了讓他們自己動手,就要讓他們自己去選擇,不管是收到了一個教訓,還是學到了什麼東西,都能讓他們印象更加深刻。

喬喬的小短腿當然競爭不過其他學生,不過她也不難過,反而好奇地觀察起了彆人的動作。

能源石隻剩下兩塊,一塊就是大家專門留給喬喬的高級能源石,另一塊則是能量有些不足的B級能源石。

就在這時,一個瘦弱的少年走上前,挑走了那塊高級能源石。

喬喬之前就有注意到這個哥哥,在其他哥哥姐姐歡迎她過來的時候,他就在安靜地做自己的事情,她也不知道他叫什麼名字。

喬喬還不知道那塊能源石是大家專門留給她的,但其他學生卻看不下去了,“許慎,這塊能源石是喬喬的。”

叫許慎的瘦弱男生就說:“這塊能源石上寫了她的名字嗎?她拿到手了嗎?”

其他學生咬牙,“這是我們讓給她的,你成績好,平時不跟我們來往也就算了,這種時候你就不能讓喬喬一下嗎?”

許慎麵色冷淡,“規則就是規則,如果你們有意見,直接跟老師說。你們以為自己很講情義,可是機甲師的頭銜能由你們讓給她嗎?你們沒有一點誌氣,不想為自己爭取,但我想。”

“你……”

許慎的態度讓人生氣,但陳芸老師就站在一邊沒吭聲,顯然是默認許慎的行為可以。

喬喬看了看兩邊,明白事情是因為自己而起,馬上就說:“你們都不要生氣呀,我有這塊能源石就可以了。”

她拿走了最後一塊能源石。

許慎直接走向了自己的機甲。其他人看喬喬都沒計較了,不好再說什麼,摸了摸喬喬的腦袋。喬喬感受到他們的情緒,再次強調,“真的沒關係的!”

其他學生覺得喬喬真的太善良了,拿到差不多算是最差的一塊能源石,卻還要安慰他們。

喬喬不太理解為什麼大家都覺得她很委屈,她真的不委屈啊。老師不是說了嗎,能源等級並不是越高越好,重要的是怎麼用。

拿到什麼等級的能源石其實不重要,所以剛才喬喬一直不著急。

現在拿到了能源石,她開始按照之前老師說的那樣,想辦法將機甲的各個結構跟能源體係連接起來,如果不利於能源利用的,拆掉或調整,然後再整體激活。

喬喬小小一個人站在機甲麵前,時不時還得靠踩板凳才能夠到機甲的部件,但這一點兒都不影響她靈活的動作,看著還挺像樣。

在這些學生乾活的時候,陳芸就站在一旁漫不經心地看著。可是當她的目光落在喬喬的機甲上時,整個人一下子站直了。

其他學生看不出門道,浸淫此道多年的陳芸能看不出來嗎?

喬喬用B級還差點的能源石,做出了B+級的機甲!能源利用率差不多能達到93%!

雖然不是整個機甲都由她自己完成,但完成了最重要的能源連通,將能源石的能量全部高效投入運轉,這幾乎已經是高級機甲師的實力。

陳芸目光灼灼地盯住了喬喬,“喬喬,你是怎麼做到的?”

喬喬不理解這個問題,“老師,這個不是你教的嗎?”

對啊,這個是我教的……個屁啦!

我是教了要儘可能平衡機甲結構,將能量充分利用出來,可我也沒教怎樣才能讓能量利用率達到90%以上吧?

陳芸想:難道我覺醒了點化金手指?

看了看其他學生,陳芸又想:哦,我沒有。:,,.

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