讀書不就是為了做官嗎？
但…望著天幕上一張張笑顏，他們從心底羨慕：能讀書明天理，真好啊！
宋朝儒家看著後世讀書人的舉動，紛紛激動起來：哪怕身出夯土殘牆，亦找到理之所在！
什麼叫修身齊天下？這就是修身齊天下啊！
【戰火在華夏蔓延，外敵入侵而民間知疼又‘語話混亂’，不明為何一夜間天地俱變】
天幕沉沉歎口氣：【當時咱們黨要撐起華夏脊梁跟小日子搏鬥，又要對廣大農人進行思想教育，同時還要麵對蔣光頭的迫害。
我都不知道當時我黨是怎麼撐過來的？
縱觀整
個華夏史，最難的教育是——喚醒同胞民族意識！】
劉秀臉色古怪，天幕的話他想到了王莽新朝，難道後世行的是王莽之舉？
【世界在變幻，而我們的民族卻陷入貧、愚、弱、私四大病中，生活習俗堪稱一年365天，天天都在迷信鬼神！
所以我們的世界平民教育之父——晏陽初決定讓民除文盲、做新民，力爭每人認得千字，同時又實施生計、文藝、衛生和公民四大教育，來改變民族衰老，民族墮落，民族渙散的問題，重新塑造民族意識達到救國目的！
在當時陶行知、圖書管理員等人的幫助下，鄉村基礎教育正式開展：
訓練助產士/培養醫生：讓產士代替接生婆，同時又給接生婆普及醫學常識，保障婦人生產安全；
衛生：教導農民如何消毒滅菌，該如何預防飲用水帶來的傳染疾病等；
引進良種：引入優良棉花和蛋雞品種；
建起學生會：建起自治組織，成立縣鄉議會，改造縣鄉政府】
民間
仙人他們貧、愚、弱、私，民眾不想議論隻想避開此言。
因為將自己代入四病，某部分人認為…似乎他們也犯了此病？
相對部分男子的躲視，無數女子把目光落到了訓練助產士幾l字。
原來在國家積弱時，也有先生掛念女子生產？
想到自己難產而亡的女兒/母親，眾女子紛紛紅了眼眶，高聲向天幕祈求：求仙人賜產士之方！
求仙人賜產士之方！
李世民亦在向天祈求，期望能讓觀音婢好好的，能陪伴他到人生暮年。
彈幕劃過屏幕時，吳曉思正好低頭翻開資料，蒼生意願與她正好錯過，婦人期盼許久也未見回應，頓時哭聲一片，直到醫療養生篇降臨才終達誓願。
【僅僅這樣還是不行，天災人禍、遍地烽火，農人逃亡他鄉，想要開啟民智無疑天方夜譚？
於是咱們黨一邊遊擊一邊興教育：
1.在各地建起農民自救會/救國會，互幫互助的同時，亦是在救國；
2.開展各種運動會：春耕運動、秋收運動、識字運動、歡送紅軍運動等，實行運動中凝聚力量，給民眾實行教育培訓；
像太行山時各同誌親自講課，培訓民眾、軍隊和地方乾部，把星星火源廣種民眾；
因為成果太好，被小日子提出：寧肯犧牲二十個日本人，也要換取一個抗大學生（太行山抗戰大學）；
3.創辦報紙，如北方新華日報、蘇區紅色中華等等，刊登群眾心聲，也告知群眾方向：
大家一起來做防疫的衛生運動
紅色十二軍占領杭武的意義
紀念“三一八”與慶祝福建省第一次工農兵代表大會等等】
秦始皇等帝王遊走記錄的手一頓：農民、工農兵代表？
那他們呢？
文彥博臉色突變：“我宋終結唐以來五代亂世，經
幾l代先帝守成百餘年而天下太平，乃三代之中最為長久者。”
能創此盛平百餘年，是因官家尊士大夫共治天下。
能治天下的除了士大夫還有誰？
而後世卻要尊工農兵？
簡直荒謬！
王安石無奈地看了寬夫一眼，自他名掛天幕後就失了沉穩，變得急躁狂暴。
你說後人荒謬？可後世偏偏撐起了世界大同，而大宋的承平日久，是靠錢財換安寧。
後世卻靠武力與強國爭鋒笑傲世界，寬夫少智耶！
他暗自苦笑：難怪後人不見待他大宋。
【民眾能接受教育嗎？
不！
蔣光頭直接用飛機撒反麵宣傳單，說共產共妻，殺人放火。
甚至還做惡事栽贓咱們，造謠咱們到處亂殺人，並且不止一例：
如：縱火將硝石街全部燒毀，卻造謠咱們乾的，結果有群眾親眼看到他們做到，簡直無恥。
胡亂攀贓的人被蒙蔽的同胞聽到紅色要來，趕忙舉家進山躲避，更甚至反對他們進村不接受他們到來】
不給曆代思索時機，天幕直言道：
【做群眾工作何其艱難？
各朝建立學校都是在政權穩定下建立，而我們黨是在戰火硝煙中立起：列、寧小學、紅軍學校、日校、夜校、識字班、掃盲班、書報室、識字委員會等教育機構組織；
但是想要把愚民變新民太難了，因為在當時大部分教師都是迷信的！
丈夫怒暴妻子，因為‘女子腳抖到男子身上，男子會死，全家會死’的謠言，所以要打女子以示懲戒】
漢
平陽公主聞言大怒：“男兒無種膽小，還好意思推到女人身上。”
昔年高祖以女子承爵，高、霍太後立朝政，公主手中權勢受人追捧，普通女子亦能自由做主婚嫁…怎麼到後世女子倒不成人了了？
那些話到底是哪個缺德玩意提出來的？
要是有機會…要他看看什麼叫女人權勢！
【原本勸說的領導覺得此語有理，於是放棄勸說，眼睜睜看著妻子因抖腳被揍；
不想學習，領導及群眾扛著菩薩幫人請假，美其名曰：菩薩都同意我請假，所以我請假很正確！
教師拿著隻鴨子跪在‘勒封英顯大老爺’神位麵前大叩響頭，虔誠禱告，陳述願望。
……
如此種種不勝枚舉，我不知當時紅色是怎麼想，反正我看著資料很絕望，說又說不通，講了又不聽，麵對迷信重度患者，連溝通也是一件極其困難的事】
董仲舒點頭認同：百姓愚昧，不識天命到道德，難以教化。
孔子曰：民可使由之不可使知之。
所以他對百姓多以強製為主，隻要百姓按他做的便好。
後世竟要開百姓民智，懂人生道理，他們怎麼會懂？
董仲舒神情一滯：等等，正在講述的後人似乎就是
百姓？
【不僅如此，蔣光頭又利用優勢對咱們實行經濟封鎖?，限製群眾糧食煤油食鹽等生活日用品買賣。
與紅區來往者，輕者沒收物資，剃眉毛，罰苦役二三年，重者則以通‘匪’罪，殺頭示眾！
他想困死咱們！
在經濟封鎖的圍剿下，紅色還要進行民眾開啟之路。
即使咱們給農人分了地，但思想教育比分地難上千萬倍，他們怎麼辦到的啊？】
唐
武則天輕笑：“沒想到後人自己都不敢相信他們先輩完成偉業之舉。”
怎麼不做到呢？
以女子之身登基為皇，誰敢信？
但她偏偏做成了這件千年來獨一份的偉業！
後人當大膽點，後朝能在短時間內笑傲世界，本身就是件奇跡。
【有了學校為基點，能教育民眾的東西更多，在學校同誌教小孩學會怎麼隱蔽、轉移、疏散及聯絡同誌的辦法，也教小孩遇到敵人要如何保守秘密，怎麼辨彆真假路條等等。
同時進行全民軍事訓練，以應付敵人頻繁的掃蕩。
又成立大眾劇社、生力劇團等話劇社，上演新三娘子、兄妹開荒等話劇，同時又有唱歌、大秧歌、擁軍花鼓等文藝動員，在娛樂時受到思想衝刷！
隨著互助會、讀報大會、學習政策大會等等學習大會推進，同誌們終於提高民眾思想，把封建迷信給剔除出去】
韓愈激動不已：做到了，陛下你看後人做到了，咱們也能做到驅夷佛宣仁愛。
李純：朕沒想驅佛扶儒啊！
大唐走的是不服就乾，不學宋朝啊！
他斂目沉思：唔，不過…儒家道德可以推給敵國學學嘛。
正好突厥等國定會打聽天幕種種，就把理學推給他們好了。
教化突厥知禮儀道德也是見功德之事呢！
【不容易啊！千年坎坷終於得到改善，人們過年不買灶爺，不做黃裱、燒香燒紙，反而是婦女組織輸送隊、看護隊、縫衣隊、洗衣隊、宣傳隊為同誌服務。
而青壯年組成赤衛隊，青年組成少年先鋒隊，堅決打跑帝國主義，建立新的家園。
到40年代時，各地受到教育者不知非凡，僅太行山紅色地區，就有4836所冬學，參加學習民眾者高達四十一萬餘人。
星星之火，終於燎原！】
漢
劉邦拍掌讚歎：好一句星星之火終於燎原，說得好！
雖然他不認同迷信隻是迷信，但他讚同後人不容易！
劉邦揉著肚子對韓信笑道：“乃公爭天下時總忙著打仗，到把文教給耽誤了。”
見韓信一臉彆找我，沒結果的表情，他也不惱，隻想著大漢種種當以何定漢基。
他可是記得劉氏後人把漢亂之事，栽贓到他頭上呢。
嘖嘖，後人偏心，劉邦臉色微笑：偏心唐太宗不心疼他。
難道是因唐太宗英姿
勃發，後人就格外偏愛他嗎？
【新中國成立後，國家做了人口大普查，得出的文化普及結果還是讓人驚訝。
如四川有人口六千兩百餘萬人，70%是文盲，這個數字已是掃盲八年得到的結果。
能取得這樣的結果已屬不易，為了加大掃盲運動，國家提倡‘春來正好晚上學，十冬臘月早上學，天熱歇涼中午學，生產下地坡上學，修塘挑堰工地學，抓緊時間加緊學’。
打的就是見縫插針學識字，無論是
齡童還是銀發老人，夫妻或是妯娌，都來掃盲識字：
乾部和工人識2000個常用字；
農民識1000個常用字；
城市群眾識1500個字才算合格！
總之要把群眾掃到能識字、寫信、算賬，做到知曉家中田地用了多少種子，計算化肥多少錢一斤等等，掃盲才算合格。
但理想很豐滿，現實很骨感：漢字背三個忘兩個，背十個全忘光！
農人摸了半輩子鋤頭，再摸筆杆子？
哦豁，一不小心勁太大，哢嚓一聲筆斷兩半，咋辦？
除了本身不習慣，學習也耽誤時間呐！
你去學習小孩家務無人做，學了又有什麼用？
…】
原本沉鬱的民眾聽到順口溜的講述，忍不住哈哈大笑起來：“可不是，做農活就得力氣大才好乾活。
那筆杆子小小的可不小心對待？”
說著還相互打趣：“劉老三，你識字時可要小心，不要把它折斷嘍！”
那劉老三挺胸回應：“俺是出了名的手巧，你才該擔心筆斷了怎麼辦？”
說著笑意斂去，筆在他們手中愛護還來不及，怎麼會斷呢？
他們斷的是識字機會啊！
【講道理咱們能讓農村移風易俗，減少賭博、酗酒和迷信等行為，這樣的廣泛、浩大的掃盲運動堪稱奇跡！】
【因為識字，不怕被人騙，因為有紅色宣傳，知道未來生活是明朗的，因為有走進科學，所以破除心中迷信擁抱科學！
從1950年掃盲運動開始，到1964年，國家80%的文盲，下降到了52%。
到2020年，文盲率已下降至2.67%。
不識字，很可怕；沒文化，真可怕；跟不上時代，也可怕。
所以我們在大步向前走時，也要回頭拉一把落後的同胞，這就是紅色存在意義！】
唐
回頭拉一把啊，李世民終於知道後人語中對庶民的重視源於哪，就是源於‘回頭拉一把落後的同胞’啊！
他輕輕歎氣：“古人雲‘三十年仁政乃成’，後人種種之舉才是真正仁義，壓權貴重庶民。”
但此舉於大唐無益啊！
後人，你咋不在殿內說呢？
如今後人之景一出，大唐又該如何治民壓製世家？
頭疼！
【今天孔夫子成
為文化象征，世界各地都開有孔子學院，宣傳華夏文化。
孔夫子還原了他本來麵目——夫子！】
?南漳的作品《秦皇漢武看我校曆史作業評選》最新章節由??全網首發更新，域名[(
天幕長歎：【我們為了追趕西方發展得太快，短短七十年走過西方兩百年的發展道路，從農業封建社會加速進入工業年代，現在又一腳邁入信息時代。
國力增強但我們傳統文化沒有全然適應當下，導致我們的生活方式和思想未能並肩前行。
簡單講：科技行動上我們在眺望宇宙，而思想卻落後科技成果（如有人還活在清朝）
再往前衍生我們會看見當下無法解決的問題：什麼樣的文化結構、道德體係能串聯，並監督當今各階層？
如何解決這些問題，值得深思，我想當這個問題解決大半時，我們複興中華的目標也能達成。
這樣我們遺落在世界各地的文物不會是‘逃出大英博物館’，而是各國返還文物，主動送文物回家！】
何意？
朱棣正不知天幕是何義時，天空畫麵一轉，粗製的石器、上古的青銅器都展現在眼前，他凝神細看，上麵寫著：大英、美國等博物館裡的中國文物。
等等中國文物？
他心下一墜，他記得天幕曾言，西方喜歡搶掠他國物件，難道...
朱棣還在憶天幕說詞，然後就見著空然展出把璀璨的金劍...他僵住身子脖子一頓一頓地往腰間看去：跟天幕金劍一模一樣。
天殺的蠻子，敢搶他的劍？
朱棣一腳蹬開案幾l，‘鏘’地一聲抽出巨劍殺氣四溢地往前一砍：朕要殺了西方蠻子！
他殺氣太盛，唬得朱高熾和朱高熙連連上前抱住：“父皇息怒，父皇息怒，劍還在父皇手中未遺落西方。”
朱棣用力扯了扯自己胳膊，沒能甩開兩個兒子，頓時心中委屈上湧：“此劍製出後他最喜的瓊劍之一，若無意外當陪葬皇陵，而劍現後世豈不說明他的皇陵被人倔了？”
朕為國征戰一輩子，辛苦一輩子，瀝血一輩子，到底頭朕連死後安寧都做不到？
朱高熙趁機奪了他手中的劍，連連勸慰：“爹，你想想唐太宗，他的馬兒都跑到燈塔國當喜宴背景了，”
這樣一算，你的劍好歹是鎮館之寶，說明爹你比唐太宗還厲害！
朱棣大怒揮手：滾犢子！
李世民把槍塞到朱棣手中：滾什麼滾，用這個殺過去！
唐明兩帝糾纏傳語言傳不到天際，空中畫麵還在繼續，唐朝閻立本大驚，他畫的‘曆代帝王圖’怎麼跑到蠻夷去了？
秦始皇看著熟悉的青銅製式，神情陰沉殺氣如同凝實：這是他老秦家陪葬的鐘，怎麼出現在世間的？
隨後讓他更怒氣翻天的是：那不是朕的兵馬俑嗎？
朕放在皇陵裡的兵馬俑怎麼逃了？
隨著各類文物被原主認領，曆代怒氣越來越洶湧，直到一件物品出現在世人眼前，引起蒼生殺意沸騰：
俺咒你全家！
這群蠻子竟然把祖宗牌位也給搶了？！