《重返初三》全本免費閱讀
盛柏下意識地想起了幾次去找楊老師都碰到了卓江華，她不由自主地擔心起來。
上一世盛柏在普通高中念書時，遇到過類似的事情，有個漂亮的女同學和大學剛畢業的男老師在一起了，她當時對師生戀的理解不夠透徹，隻覺得那個男老師特彆醜，搞不明白那個美麗的女孩為什麼要和他談戀愛，她們又不熟悉，盛柏沒法問她，好在高中畢業後，看到那個女孩重新找了同齡的男孩戀愛。
“楊老師做什麼了？”盛柏謹慎地問道，她現在對師生戀的認知更加清晰，儘管楊老師對她很好，她也沒有感受到什麼，但每個人的情況是不一樣的。
卓江華哽咽著，避重就輕道：“我不就是元宵節報道那天給他送了個賀卡嗎？他就訓斥我，不要我再去辦公室了，我又沒做什麼……”
盛柏鬆了一口氣，這樣看來，楊老師應該沒有犯錯，仔細回憶一下，每次卓江華在楊老師辦公室幫忙的時候，辦公室大門敞開，裡麵也有其他老師。
這大概是卓江華一廂情願，元宵節也是情人節，倒不是不能理解，楊老師為人和善，外表端正，講課風格輕鬆愉快，確實很受學生歡迎。
不過盛柏不會上當，這不是說楊老師有意為之，但他沒有刻意和女學生拉近距離，盛柏注意到過，他和男生其實更親近，程旭清經常和他開玩笑，差不多當成同齡人在相處。
盛柏隻是很清楚，教師的權威性，它隻在教室，隻在講台上奏效，離開了學校，教師就是普通的成年人。
不過這裡麵也有區彆，楚涵作為班長和班主任交流也很多，她也沒有經常來到辦公室幫忙，盛柏班裡的數學課代表也沒有，反倒是卓江華，據盛柏所知，卓江華也不是四班的班長或數學課代表。
盛柏並不想苛責卓江華這份不合時宜的仰慕之心，但她很好奇：“你又不是班長，也不是數學課代表，為什麼經常給楊老師幫忙啊？”
卓江華低聲解釋：“我沒什麼事，就有一次，老師讓我幫忙統計一下分數，我後來就常去做事了。”
盛柏忍不住埋怨楊老師，你自己的工作，為什麼非要讓學生幫忙？這不就惹出麻煩了嗎？
這和張老師之前讓盛柏負責興趣班的情況並不一樣，興趣班的模式，每周的書目，討論的話題和深度，以及組織學生積極參與，這是可以鍛煉人的。
但幫楊老師統計分數，做表格，這些瑣碎事務隻能提高辦公軟件熟練度，並不能鍛煉到個人的能力。
盛柏長歎了口氣，卓江華的做法也不對，楚涵他們都不會來做這些瑣事，覺得和自己的工作無關，但幫老師做事會產生一種幻覺，好像被老師重用，然後再在班裡狐假虎威。
卓江華本來就很喜歡借勢，掉進陷阱很正常，她是個普通的高中女生。
盛柏反複提醒自己。
“像我和我們班長楚涵都不幫楊老師做這些事情，那是他的工作，他不應該找學生幫忙的，而且你做了這些，獲得了什麼嗎？他的一句感謝，還是有切實的利益，可以讓你獲得省級三好學生，好歹對高考有一點作用。”盛柏還是忍不住講得直白又嚴厲。
卓江華臉色有些難看：“我不是為了這些……”
盛柏深吸了一口氣，再緩緩呼出來，她可以和梁月、俞珊、楚涵講清楚什麼是權力關係，但對著一個初中就把冷暴力排擠運用熟練的卓江華來說，沒有用，可她又沒辦法放下不管。