34. 條件(1 / 2)

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老師布置的課題,似乎並不是無的放矢。

兩所學校雖然是眾所周知的敵對關係,但隱約有些彆的情緒混在其中。

威爾斯和尤禮,兩人的矛盾關係已經浮出表麵,所以,以兩人為代表,決定比賽項目。

威爾斯:“格鬥、馬術、高爾夫、網球、射擊……其實不用約束,你們隨便提!”

從小就接受精英教育,他們有信心,不管什麼體育類項目都不在話下。

尤禮輕嘲,“真不愧是貴族學院出來的高貴學生。生怕彆人不知道你們有多高高在上。”

威爾斯:“說人話。”

尤禮:“誰要跟你們比這些花裡胡哨的東西。要比,就比‘作戰模擬’。你們敢嗎?”

蘭斯高校的全稱是蘭斯軍事高校。

雖然吧,這個所謂的“軍事”不過是掛個名頭,實質還是垃圾學校。但他們的確接受了係統的軍事化訓練。

而“作戰模擬”的意思,顧名思義。

模擬作戰是他們軍事學校的學生經常在做的事,甚至屬於大小型考試的實踐部分。

斯裡盾學生不滿反駁,“笑死,你們怎麼不直接說你們要贏!剛剛還口口聲聲要公平。真的好公平!”

蘭科學生接話:“之前體育聯賽,全部是你們擅長的項目,還有早就被內定好的名次。你們享受了那麼多年的特殊對待,一旦角色對調,就成了孬種啊。”

蘭科學生起哄:“早說了!斯裡盾都是他們家裡大人的人偶,自己有個屁本事。”

斯裡盾學生被激怒:“你說什麼!有本事再說一遍!”

蘭科學生:“說就說!怕你們啊!”

果然說著說著就吵起來了呢。

她有心說幾句話,但大家的嗓門都太大了,作為弱小無助的路人甲,根本不被關注。

“砰!!”

“嘣!!”

兩聲巨響。

一聲來自威爾斯徒手砸操場的鐵柵欄。另一聲,則是南築發出來的。

後者所發出的聲音,是來源於他往地上扔的東西。但不知道是什麼,有點類似小時候玩的摔炮。但顯然不可能。

大家停止爭吵,南築麵無表情說:“鹿伊有話要說。”

威爾斯蹙眉。他發出響聲的目的,同樣是為了讓鹿伊方便說話。

他落在南築身上的視線,終於有了重量。

這個在昨日救了鹿伊的人,因為鹿伊而被關注了。

他是誰?

他有什麼目的?

威爾斯對南築展開警惕。自然不能讓他繼續在鹿伊麵前露臉。

他抓回鹿伊的注意,“大家都安靜了,你不是有話要說嗎?我們都聽你的。”

鹿伊的確有話想說,但因為兩人的操作,她一下子成了“萬眾矚目”,這讓她腦子有瞬間空白。

她並沒有嚴重社恐,但過多的視線矚目還是讓她紅了臉。

並不是太緊張,但就是無法控製的生理反應。

臉色紅中帶粉,表情微微尷尬害羞。

而可能是她這個模樣少見,惹得人群中的幾道視線沉了沉,更是黏在她臉上一般扯不下來。

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