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機甲專業的課業並不輕鬆。
機甲工程學方麵，從一開始就是理論與實操並行。
當然，現階段的他們，並不需要組裝或設計，而是報廢機甲的各個零部件檢修。
哪怕財大氣粗如帝大，也不敢將完好無損的機甲給新生玩，就怕拆得下來，裝回去之後，發現地上還多好多零件。
這對程久來說是一個全新的領域。但她適應良好，甚至有點樂在其中。
畢竟這專業的課程設計就是從零開始的，隻是進度較快，如果跟不上，很快會被甩下。
程久當然不可能讓那種事情發生。S級精神力的天賦本來就有點開掛，用在學習上，加成很大。
她以前長時間學習或工作，肯定會有疲勞感。但現在，隻會有攻克一個個難題的成就感，整個人仍然神清氣爽。
程久喜歡這種忙碌且充實的感覺。
以前就沒少當卷王的程久，這回更是將壓力給到了同屆同學。
上課第一天，還可以看到她問一些小白問題，看到報廢機甲也跟看酷炫新機一樣，妥妥的就是沒見過世麵的土包子。
不過是運氣好，有著超強的精神力，才有機會成為他們的同學。
但，沒過幾天，她摸零件的速度和熟練度，就已經迎頭趕上了他們這些號稱“有基礎”的同學。
“光有天賦是不夠的。”不少人都這麼想。
但現在，他們的想法變成了酸溜溜的，“靠，有天賦還真就了不起了！”
唯一慶幸的是，程久雖然開了掛，但隻開了一半。
幾乎每節實訓課，程久都是倒數。
精神力是機甲設計與駕駛的基礎。但機甲駕駛對體能也有極高要求。
體能問題，就不是有精神力加持就能迅速彌補的事情了。
彆人準備好走這條路時，已經堅持了長期訓練。但以前的“程久”，沒想過會學機甲，沒有這種意識。
遊戲中的女主，後來走的是機甲工程師路線，實訓課倒數也無所謂。
但機甲這麼有意思的東西，就在她的麵前，程久怎麼會不想試試呢？
機甲工程學，她會好好學，但駕駛機甲，她也不想放棄！
當然，現在的實訓課，就是純粹的體能訓練。機甲工程學相關課程還能摸摸報廢機甲，實訓課想摸機甲……唯一的機會就是抱著教官的機甲大腿哭，“老師，真的撐不住了啊……”
聽說，事務長的風格會影響該專業老師的風格。實訓課的各位教官的不做人程度，與雷蒙斯先生如出一轍。
學生們揮汗如雨，而教官則操縱著機甲，輕輕鬆鬆領先學生一個身位。
這既方便監管監測學生們的各項數據，也是變相地刺激他們：爆發你們的潛力吧！隻要真的被追上，學生就可以休息。
啥？純靠身體力量就不可能追上機甲？
“沒錯，不好好訓練，你永遠碰不到機甲，永遠隻能看著機甲戰士的背影自憐！你與真正的機甲戰士的差距，隻會越來越大！”教官隻會繼續刺激他們。
200*200米的寬闊訓練場隻能算是他們專業的一個小型訓練場，場上也沒有半點空曠感，因為它被劃分成了多個分區，完成多種不同類型的訓練。
有測反應力和速度的，無數個激光光點在該區域內掃射，被掃到一次，扣分！
有力量捶擊訓練，不僅雙手、雙腿的力量需要達到某個指標，更需控製前後捶擊的強度誤差，否則，扣分！
負重跑、障礙跑、全靠雙臂力量的攀岩……這些都隻是訓練中的普通一環，你永遠猜不到教官能玩出什麼花來。
反應力、肌肉力量、速度……每一項指標都被嚴格盯著，不透支到最後不會下課。
學生能走著離開訓練場，算他們輸。
教官根據每個學生的身體狀況量身定做訓練計劃，剛好卡在學員的極限點，目的就是最大限度開發潛能、但不至於完全沒希望完成。
像程久這種菜鳥的訓練強度，總不能跟萊恩這種身體強度已經撐得住機甲的人一樣吧？
……事實上，兩人的訓練強度還真一樣，都是最弱的那一檔。
雖然萊恩解釋自己的身體沒問題，但他的身體出現異常數值是記錄在案的，老師們哪裡會讓他逞強？
肯定得等更多精密檢查結果出來，確定他真沒問題才會加大訓練量。
於是，同一檔的程久和萊恩，對比那叫一個慘烈。
一個連汗都沒怎麼流，一個快要變成死狗。