前台站著一個紮著馬尾，臉色分紅的小女孩兒，還沒到連勝半腰高。
連勝兩手插兜，跟她對視。
那小女孩手裡的糖一摔，轉過身衝著老板哭道：“媽媽……我害怕！”
連勝：“……”
室友三人：“……”
連勝摸了摸下巴。
當年她能治小兒啼哭，現在功力稍退了。真是慚愧。
室友甲說：“連勝指揮，是否應該展示一下你的溫柔和細膩呢？”
連勝：“譬如說？”
室友甲：“譬如說，在說譬如說的時候，不要重音第一個字。”
連勝點頭：“我剛剛其實沒有說話，但她還是哭了。”
室友乙取好號，領著她們去裡麵的餐桌。
室友丙問：“你上過藝術鑒賞課嗎？我記得你選了。”
連勝說：“上過一次。”
是上學期選好的一節選修課。一周一次，安靜的在她課表裡躺著。
這是她最摸不清頭腦的一門課。沒有書本，也沒有資料。第一次上課的時候，講課教師就在上麵給他們放了幾張圖片，然後開始講解它的美麗之處。
……她沒感悟出來，從此她再也沒去過。
室友丙說：“那就去多上幾次，絕對是最陶冶情操的一節課。隻要你能清醒的堅持到最後一刻，就是對你耐心的極大磨礪！”
室友甲說：“是因為藝術鑒賞課的節奏，很慢很慢。凡是上過的學生，最後都會覺得生無可戀。什麼戾氣暴躁，都沒有了。是我聯盟大學新晉十大傳奇課業之一。”
連勝：“……”
室友丙渾身打了個哆嗦，說道：“不如一起過去上課啊，你一說我忽然好想上。傳說中的一課啊！”
藝術鑒賞課在每周周五，剛好還可以趕上。
到周五的時候，幾位室友決定跟她一起過去，長長見識。
走進教室，發現位置早就已經坐滿了，後排也站著幾個人。此時距離上課還有十幾分鐘。
連勝詫異道：“為什麼這麼多人？”
她第一次來上課的時候，半個教室都沒坐滿。
“都是來就地取材的吧，畢竟又到了要開元旦晚會的重要時刻了。我們學校的晚會，素來變態。”室友甲說，“每到這個時候，所有的藝術類的課程，場場爆滿。”
室友乙往前走兩步：“站後麵吧。還有牆可以靠一靠。”
她們隨便聊了幾句，講課老師走進來。他身後跟著一位學生，手上端著文房四寶。
這是一位還很年輕的講師。可能是剛畢業的學生，所以開設的也隻是一門並不重要的興趣課程而已。
“這節課，我們來欣賞毛筆字。”講課老師在前台踱步，“現在毛筆字寫的好的人已經不多了，在這樣快節奏的生活裡，很少有人能沉下心鑽研學習毛筆字。”
彆說書法了，紙和筆墨都很少用了。
“傳說中王羲之的書法剛勁有力，入木三分……”
然後他開始講書法的曆史，之後對著幾個字，一筆一劃的開始解析，誇讚。
偏偏他的課還是兩節連上的，中間不休息。
連勝抬手，用力抹了把臉。
室友甲問：“怎麼樣？感受到那股喪氣了嗎？”
“嗬。”連勝半闔著眼皮說，“我感受到了生命在垂死前的掙紮。”
一個小時後，課程終於臨近結束。
講課教師問：“有人自願上來，嘗試一下嗎？”
連勝高舉起手，順便往前跳了一下。
老師在眾生之間巡視一遍，然後指著連勝說：“這位同學，你來。”
幾位室友都驚訝的看向她。她竟然會這麼積極？
室友丙扯了她的衣角。連勝一麵挽起袖子，一麵走上前台。先跟老師欠身示意，然後站到桌子正中間。
右手抬起毛筆，沾了點墨。又提到眼前看了看毛筆的尖端，隨後在硯台上點了點。
老師站在一旁說：“將你對我課的感悟說出來，或者是對毛筆字的想法，一個詞來描述。”
連勝扭頭：“真的嗎？”
老師說：“真的。不需要多麼深奧的詞語，最直白，最簡單的就可以。”
連勝提筆揮就，一氣嗬成。
開頭是一個“我”字。
講課老師深吸一口氣，大為吃驚。
筆力勁挺，靈動流逸。雄健灑脫，又很有氣勢。
這一看就是個老手！
講師目不轉睛看她寫完了三個字。
“很”
“困”
連勝重新將筆拍在硯台上，退開一步，點點頭。
“你……”那講課老師久久不能說話，然後看向她，問了一句：“是來踢館的嗎？”
連勝：“……”