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任何遠大目標的實現，都需要經過若乾個具體小步驟的拆分。
比方說，林宴現在想讓走廊上的所有人——特彆是一看就行走在唯物主義道路上的童祈——相信“筆仙是真的”這件事。
光憑她這麼籠統地演上一句，是沒有用的。
林宴必須要有一個非常明確的、十分具有影響力的事實根基，來佐證她的觀點。
可現在隊友、技能、身份三重受限，林宴想擴大“筆仙遊戲”的傳播範圍和影響力，幾乎隻能從場景中就地取材。
其實大多數鬼片……在麵對這種情況時，會用一個特彆簡單、特彆便捷、特彆快速的方法。
但林宴不可能去實踐這件事，因為……
“久校長！！有人跳樓了——”
聞言，林宴腦子裡“轟”的一聲。
她踉蹌著鬆開童祈，驚慌地環視四周：
一共八個人，加上她自己和童祈，有五個都是穿著冬裝校服外套的學生。
另外三個老師，分彆是頹喪男、健壯哥和匆匆跑來的卷發女。
本該在簾外等自己的莊夢遙和吳銘，不知為何人去樓空。
林宴無法控製自己，把一切往最糟糕的方向想。
就聽對麵的頹喪男一改頹喪之態，低下頭，嚴肅地問卷發女：“人在哪，老師還是學生？”
“高二、五樓……是小王老師。”
林宴的心高高懸起，聽到名字後猛地掉下一半，接著再次顫顫巍巍地懸了上去。
說完，“久校長”和卷發女就一起衝了出去，健壯哥沒有跟著——可能是因為這邊也有個重大問題需要他來解決。
“啪。”
童祈臉色蒼白，手肘間夾著的《難題精練·高中數學必修4》，直線摔在了地上。
大概是為了方便她核對才被撕下來的幾張參考答案，也因為童祈的動作，從折好角的對應頁碼，飛到了冰涼的瓷磚上。
冬日寒風刮過，吹起紙頁，如同振翅蝴蝶一般。
留在原地的所有人的視線，順勢落在了童祈身上。
林宴也終於想起來：
她這個同桌，是準備在第二節晚自習、跑去辦公室問數學題，才會出現在這裡的。
因為這條走廊，本就是他們班教室、離數學組老師值班的辦公室，最近的一條路。
……
時間，拉回正片拍攝開始。
久趣經過整整一個小時的信息收集和運作，已經完全搞明白了這學校的辦學辦公模式。
“夫子學院”，依山傍水風水極佳，雖然隻有一條馬路與外界聯通，但好在學校旁邊就有一家網咖，所以儘管地理上形成了半個經典的暴風雪山莊格局，此地的信息交流也不能完全說是“閉塞”。
……這完全就是讓學生好好學習的被動戰術之一吧？
久趣看著校長筆記裡頭頭是道的“論如何讓所有學生集體住校又同時好好學習”經驗總結，深感半包圍結構之中搞自主管理的強大。
而他匹配到的角色，說簡單點：表麵上是“夫子學院”的新任院長，實際上則是不斷通過夢中預言、試圖改變即將到來的某個重要事件的調查者。
久趣詞條：“中庸校長”＋“軟硬不吃的調查者”。
但“校長”在筆記裡言語委婉晦澀，似乎是為了規避某些他“看不見”的事物的禁忌。
巧婦難為無米之炊，沒有任何線索的情況下，久趣也隻能從這些語言裡側麵體會對方那種無力而又堅決的心情。
而就在剛剛，久趣看著衝出來的柔弱少女，幾乎瞬間以為他的線索不請自來：
瞧瞧，“筆仙是真的”，多麼符合主線內容，多麼呼應本片主旨，多麼……令人警惕的話。
久趣兩邊線索都不想錯過，於是特地把八字屬陽的成虎留在了那邊。
男人下樓梯步履如飛，神色凝重。
久趣確實做好了今晚會出意外的準備，但也的確沒想到——