程晉陽：………………
“去禦書房！”他大手一揮，說道。
————————————
在士族大小姐們都在巴結婆婆的時候，王婉柔已經完全跳出了這些束縛。
她這幾天一直待在禦書房裡，著百年以前隻有司馬家族的皇帝才能的書籍。
自司馬仲達以後的數據時代，大部分信息都已經被電子化了。能作為實體書籍保留下來的，往往都是最珍貴的精華。
因此，當眾人抵達禦書房的時候，就看見王大小姐背靠辦公椅，左手捧著書籍悠悠，右手往旁邊的果盆裡捏了櫻桃來吃。
陽光透過書房的窗欞投射下來，將她精致的側臉映照得仿佛鍍上了一層聖潔的金輝。
“你在看什麼呀？”程晉陽背著雙手，從她椅子後麵探出頭來。
王婉柔沒有說話，隻是將書本封麵亮了出來。
眾人定睛一看，隻見書名是《金色降落傘——從高祖宣皇帝的治人說起》。
“這寫的是啥？”程晉陽好奇問道。
“啊，這個我知道。”崔小娘突然說道，“金色降落傘，是司馬仲達想出來的求才製度哦。”
“因為當時朝廷對人才的需求越發繁盛，卻又沒有什麼好的篩選製度，因此除了舊有的察舉製以外，也依靠同鄉之人進行互相舉薦。”
“例如有小官出身清河郡，我便要他舉薦其他來自清河郡的人才。”
“但對這個舉薦人來說，若被舉薦之人投靠過來並且得勢，就有可能反過來影響他的利益，所以不一定會積極舉薦——特彆是那些本身能力就很平庸的人。”
“所以司馬仲達便提出了金色降落傘的約法，承諾那些平庸的底層官僚，若是舉薦了有才能的優秀同鄉，那麼便能得到豐厚的獎勵，亦或是置換到更清貴的職位。”
“由此一來，舉薦者的自身利益，便不會因為被舉薦人而受到損失，自然便會踴躍舉薦了。”
“當然，後來司馬仲達大力推行教育普及，最終依靠科舉製代替了察舉製，金色降落傘也就應時淘汰了。”
“原來如此。”程晉陽點了點頭，感動說道，“婉柔，不愧為吾之智囊也，這是在為我學習治國之術麼？”
王婉柔沒有回答，隻是站起身來，指了一下旁邊的書架：
“這排書架，最底層的書你要儘快看完，在腦子裡有基本印象，便使馭下無礙。”
“往上一層，稱帝後三個月之內讀完，並且要深刻理解，便讓行政暢通。”
“再往上一層，三年內讀完，加以實踐，實現學以致用，便令廟堂齊心。”
“再往上一層，十年內讀完，與實際經驗互相融會貫通，便得社會穩固。”
“最上層的圖書，可精讀萬遍，然後傳於子孫，可保帝國不至於二世而斬。”
程晉陽：………………
敢情是要我學習啊！，找書加書可加qq群952868558