“是你說它是舞的。”
“我是問你跳的什麼舞？”
“我在打太極拳。”
周話“噗呲”笑了，“妹妹，我真的沒看出來是拳。”
周想擺著正經臉，“你近視了，要注意看書寫字的距離了。”
“行行，我近視了。嗬嗬，我去洗漱了。”
看著笑著出去的三哥，聳聳肩，能取樂，證明這拳練得還有點用處。
又在影南巷彙合等著的肖春梅，倆人邊走邊聊。
聊的都是昨天上課內容，肖春梅覺得周想講解的通俗易懂，便把昨天上午的課都問了周想。
周想把雙肩背反過來背著，拿出書來，翻看了一下，就給她講解了。包括才學的四個英語的單詞，該怎麼去記憶。
肖春梅連連點頭，“你太厲害了，比老師講的容易理解，那英語單詞，我是一頭霧水。”
“你路上背一下吧！每次利用走路時間，背誦政治曆史，或者英語單詞，比你專門的利用時間去背，還容易記住。”
“好！”
沒了後麵的盯梢和前麵老師關注的視線，周想覺得上課也不是那麼無聊了。
開開小差，觀察觀察前麵學生的小動作，一節課過的很快。
課間，肖春梅把兩斤半糧票還給她，“我媽讓我還你的，她買糧食找回來的。”
“行吧！留著下個月找給班長。”
大課間時，廣播裡開始呼喚同學們去操場做廣播體操。
前世的體操動作已經忘記了，今生的自己還沒練過，且自己這運動神經，那就是給彆人看笑話呢！
幸好昨天已經換了座位，拉著肖春梅按照座位順序，站在了薛振東身後。
薛振東轉身，“你們怎麼站後麵了？”
“你看看，不是按照桌位順序排的嗎？”
薛振東回頭一看過去，確實八列，七排，最後一排六個人。
廣播體操音樂已經響起，隊伍開始左右前後擴展。
薛振東不再言語，認真的做起體操。
周想在他後麵學著，帶起了前世做廣播體操時唯一僅有的記憶。
前世考上的是二中，鎮小很少做體操，偶爾一回，自己根本記不住，練不會。
加上褲子的屁股位置，被補了兩塊半圓，彎腰下蹲的時候，後麵總是一片笑聲。
二中的大操場太遠，小操場站不下全校學生，各個班都是在班級前麵空地聽廣播做就行。
羞惱的自己，每次都站到最後一排，擴展隊伍時，故意退到牆壁的位置，意圖用牆壁遮住屁股的大補丁。
殊不知，這樣的行為，讓那些縣城學生更嘲笑自己。
因為，八十年代的上衣，做的都不長，根本就遮不住那大大的補丁，自己的遮遮掩掩，反而讓他們覺得更好笑。
自卑，慌亂，無助，加上爺爺的躲避，回到外婆處的害怕，一切的一切，造就了前世那個周想。
嗬嗬，不知道那些嘲笑自己的學生，是不是如今也在做著廣播體操？是不是依然有個農村或者鎮上來的傻瓜，給他們嘲笑呢？
“周想！周想！你怎麼了？”
肖春梅趁著伸展運動，用手指碰觸周想，並且輕聲的呼喚她。
做著體操的周想，突然變的好可怕，冰冷陰鷙布滿她的臉上。