“溫老師！”
“溫老師！”
“誒！來，到我這裡來。”
倆人在風琴邊站定，溫小雅道：“周想，你先把這首歌唱一遍。”
“好！”
聽著聽著，溫小雅皺眉，打斷她，“你這就一個調？”
“四個調。”周想在每句歌詞後麵比劃著，平，降，平，降。
“那這不是兩個調嗎？”
“哎呀！它就是四種調。”
“行吧！行吧！你再唱一遍，我仔細聽聽。”
周想唱了兩句後，溫老師就試著用風琴跟著。
有了伴奏，周想跑了的調回來了，跟著風琴聲，她唱出了感覺，溫老師也徹底明白了她的跑調功力。
一遍下來後，溫老師問道：“我的伴奏對嗎？”
“應該差不多了，再來一遍，肖春梅的合音也加上吧！”
“好！她的合音很容易的。”
這次，周想點頭，“溫老師，我覺得你的伴奏都彈對了。”
溫小雅笑道：“你倒是不跑調了。”
“嗬嗬，我就當溫老師你是在誇我的。”
溫老師輕笑，“對，我是在誇你。”
另外三個老師也都嗬嗬笑了，這個周想真有意思，跑調跑的理直氣壯。
“好了，回去多練練，28號下午彩排。”
“好！”
中午放學到家，自家媽媽和大哥已經來了。
“大哥！”
“妹妹放學比弟弟晚！”
“嗯！路遠一些。”
“騎車去呀！”
“有個同學一起順路走，我騎車的話，帶不動她，等三哥和左橫上初中了，就叫他們騎車帶我。”
“有同學一起玩，是什麼感覺？”
“就像三哥和左橫，你和謝壯。”
“朋友唄！”
“差不多，先是同學，然後處的好了，就是好朋友了，你出去玩了沒有？”
“沒有，剛收拾好東西。”
“左橫，你帶大哥出去玩玩呀！前麵那排房子前，有塊水泥地麵。”
“好！馬上。”
左橫周話一起拎著滑板，帶著周嫋出去玩了。
周想見媽媽在做飯，便去了屋裡，在床腿的機關裡藏了兩塊大黃魚，才去鍋屋幫忙。
“媽！你這麼快就能離崗的嗎？倉庫誰接手的？”
“黃大姐接的，倉庫裡的化肥不多，半天就交接完了。”
“黃大媽啊？那張嘴夠厲害，接替你的崗位，看來，你回去的機會不大了。”
“再說吧！走一步看一步，你不是說以後有內退和病退嗎？大不了拖到那時候，辦個退休得了。”
“行，你不在乎工資級彆就行。”
“不在乎了，現在啊！不愁錢，就把心思放在你們身上。”
飯好了，周想站在院門口喊了一嗓子，聽到前排傳來回應聲，便回鍋屋菜碗筷。
三個人嘻嘻哈哈的進來，洗手坐下，左橫感慨，“這裡很有家的感覺了，蔣姨來了，我們上學放學家裡都有人，很暖心。”
周母笑道：“你以後儘情玩樂和學習就好，家務活我都包了。”
“那怎麼行，我們也要幫把手的。”
“那就周末，我們周末會回鎮上的。”
“嗯！”