浩浩立刻學著弟弟，翻滾到弟弟身邊，周母抓不到人，把脾氣往小閨女身上發，“你就是這麼帶孩子的？”
“怎麼了？挺好的呀！他們要翻身，床上地方小，這是木地板，不涼的。”
“前院那些豬崽，你怎麼不放養？”
“您的認知反了，孩子就該放養，讓他們用自己的雙手，去觸摸他們好奇的世界，以及各種他們不認識的物件，等到他們喜歡問為什麼的時候，再仔細解釋給他們聽，
豬崽，一定要有規律的訓練，它們才能對小朋友具有吸引力，肉質才好吃。”
董雲蓉忍住心裡的不悅，問道：“想想，這樣，是對他們好？”
“當然了，他們為什麼要往外邊翻？不是跟大人玩兒，是他們想接觸床以外的地方，床太小，他們看到的太多，
等到他們會爬了，他們要去看的認的東西很多，在他們感興趣的時候不教他們，等到他們失去了興趣，你們再教他們認識這東西那物件的，他們根本就聽不進去，還不耐煩。”
“所以，那些孩子被家長揍，也不願意去學，也學不進？”
董雲蓉想到那些整天被追著揍的孩子裡，實際上有很多是老實又聽話的好孩子。
“是的呢！彆說他們還沒到學習的年齡，在他們想探索這個世界的時候，我們就應該順著他們的心意，根據他們遇到的東西，說出這東西的名稱，甚至是這個東西為什麼叫這個名，有什麼典故和意義，都一起說給他們聽，他們就順便記住了，
若是我們不給他們解釋，也不告訴他們這是什麼那是什麼？他們就學會了熟視無睹，培養不出好學的興趣了。”
一聽不讓孩子撒歡，會令孩子沒了好奇心還不愛學習了，董雲蓉心裡的不悅消散，
“好好好！聽你的，你這席話，我雖然沒聽過，可仔細想一想也很有道理，他們的眼睛整天滴溜溜的轉著，不就是在看他們覺得稀奇的東西嗎？”
董雲蓉讚同了，周母也不再說小閨女了，反而拿個玩具放在木地板上。
當當立刻往玩具方向翻滾，每翻一圈，還看看他外婆，見他外婆沒有動作，才繼續翻滾。
拿到玩具後，又立刻往回翻，連續翻到中間，才停止，抱著手裡的玩具啊啊著。
浩浩伸出手要拿，當當立刻揮舞著小爪子，讓他哥哥拿不到。
董雲蓉和周母看得目瞪口呆，真的不一樣呢！原本在床上，兄弟倆一心要往邊上翻，根本不可能出現爭東西的情況，更不可能有當當剛才那機靈的小模樣。
“想想，這，是不是多給一些東西？”
“不用太多，再多他們也會搶，總覺得彆人手裡的才是好的，玩具一多，搶起來的時候，扔的就多，又造成他們浪費和亂丟東西的壞習慣，每個人最多兩個玩具，
然後隨便他們怎麼搶怎麼打，你們彆管，也不準教他們誰該讓誰，除非讓讓妹妹，這弟兄倆沒有必要出現大的讓小的情況，
誰手快，誰手重，誰能搶到，誰就厲害。”
“好吧！”
兩位奶奶輩的，對新式教育不懂，隻能聽小閨女（兒媳婦）的，男孩子打打鬨鬨也挺好。
這邊說這話，那邊瞳瞳已經翻滾到兩個哥哥身邊，邊啊啊啊，邊把手伸向當當。
當當頓了很久，才把手裡的玩具遞給妹妹。
王大娘嗬嗬直樂，“哎喲！這都不用教，都知道讓著妹妹了。”
董雲蓉滿臉笑容，“是呢是呢！當當這孩子還是懂事的。”
仨寶有了發揮的地盤，就不再抱樓下去，楚教授和淩權隻能都上樓來看。